精品解析：四川省南充市阆中东风中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题

四川省阆中东风中学校 2023—2024学年度上期高一年级第一次段考历史试题 一、选择题 1. 分封制使西周统治阶层内部形成等级序列是 A. 周王—卿大夫—诸侯—士 B. 周王—诸侯—卿大夫—士 C. 周王—诸侯—士—卿大夫 D. 周王—大夫—士—卿大夫 2. 如图为浙西丘陵地区的良渚古城遗址。据考古学者发现，该遗址有贵族专门的墓地，墓里有大量的玉器，祭坛；普通大众墓里，只有若干日常生活用具。据此可以推知，当时中国（ ） A. 即将迈入阶级社会门槛 B. 处于新石器时代的早期 C. 氏族成员共享劳动成果 D. 文明的中心在黄河流域 3. 国防大学战略教研部主任朱成虎少将说：“历经战争苦难的五千年中华文明，孕育出中国军事外交的核心理念——‘非攻兼爱’。”提出“非攻兼爱”这一思想的是 A. 姜尚 B. 老子 C. 墨子 D. 荀子 4. 从人类历史发展进程中汲取智慧是学习、研究历史的重要方法。“商君虽死，而秦卒行其法”告诉我们 A. 策略是决定改革成败的根本因素 B. 历史发展的潮流是不可阻挡的 C. 为统治阶级服务是改革的出发点 D. 改革者最终的命运是悲惨的 5. 提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一。该学派是（ ） A. 儒家 B. 法家 C 道家 D. 墨家 6. 秦始皇时，派常頞在今云南、贵州地区修“五尺道”(五尺宽道路)。又在今湖南、江西、广东、广西之间修筑了攀越五岭的“新道”。其主要目的是（ ） A. 促进边疆经济发展 B. 加强对地方的控制 C. 消灭六国力量影响 D. 促进民族交流交融 7. 虎符是古代调兵的信物，在秦时多有发现。如阳陵虎符（下图）中有“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵”等错金文字，十分精美。据所学知识可以推断 A. 君主对军队的控制十分严格 B. 君主与贵族联合执掌军权 C. 当时的君主与将领相互制约 D. 是枢密院调兵的凭证 8. 在一次探究活动课上A、B、C、D四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为那一个同学的表述最准确（ ） A. 东方六国统治者毫无作为 B. 秦王嬴政广泛搜罗人才，统一的战略得当 C. 战国末期诸侯国数目的减少利于统一 D. 广大人民渴望统一秦王嬴政顺应了这一历史潮流 9. “亭长（刘邦）何曾识帝王，入关便解约三章，只消一勺清凉水，冷却秦锅百沸汤。”诗中的“清凉水”喻指汉初的 A. 休养生息政策 B. 汉承秦制策略 C. 布衣将相格局 D. 郡国并行之举 10. 汉代士人在具备了基本知识技能、并获得舆论对其人品的好评之后，担任郡县佐吏以获得基层吏务经验后才能得到察举。举至中央时，还要接受考试检验后授官。熟悉朝廷行政过程后，要再经过一次选拔方能“出宰百里”、“典城牧民”由此可见，汉代察举制( ) A. 打破官员世袭传统 B. 注重官员吏治才能 C. 用人标准相对单一 D. 选才程序平等公正 11. 两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然，在史学方面造诣颇高，出现了很多史学著作。下列属于我国第一部纪传体断代史是（ ） A. 《史记》 B. 《氾胜之书》 C. 《汉书》 D. 《四库全书》 12. 据《晋书·王敦传》记载：东晋谚称“王与（司）马，共天下”。这反映了（ ） A. 东晋统治者爱惜人才 B. 士族门阀势力强大 C. 东晋节度使势力强大 D. 两晋时政治民主化 13. “推行均田制和户调制,变革官制和律令,迁都洛阳,分明姓族,改易汉俗。”材料中的措施促进 A. 民族交融 B. 江南地区的开发 C. 北魏政权的建立 D. 政权并立局面的形成 14. 《宋书》记载南朝刘宋王朝发展状况：“地广野丰，民勤本业……一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”其反映了（ ） A. 江南经济发展 B. 北方经济繁荣 C. 国家统一促进市场统一 D. 土地兼并严重 15. 唐朝诗人皮日休赞颂大运河：“北通琢郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可得出隋朝开凿大运河的作用是（ ） A. 巩固了隋朝的统治 B. 有利于中外文化交流 C. 促进了南北经济交流 D. 有利于思想大一统 16. 文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布派遣子弟到长安学习。这些史实反映了（ ） A. 唐朝商品经济繁荣 B. 民族交往与交融 C. 南北经济文化的交流 D. 中外文化交流 17. 唐文宗想把真源公主、临真公主嫁给当时的北方大姓士族，却遭到拒绝，对此，唐文宗极为不满，他对宰相说：“民间修昏姻，不计官品而上阀阅，我家二百年天子，顾不及崔、卢耶？”反映当时 A. 门阀士族势力的影响仍然较为强大 B. 九品中正制选拔官员看重门第 C. 门阀士族势力在隋唐时期