6.2 共筑生命家园 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第六课 建设美丽中国 6.2 共筑生命家园 部编版九年级上册 自主学习 认真阅读课本P81-88页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 探究点一：坚持人与自然和谐共生 1.为什么要 坚持人与自然和谐共生？ 2.如何坚持人与自然和谐共生（★） 探究点二：坚持绿色发展道路 3.为什么要坚持绿色发展道路，建设生态文明。 4.怎样坚持绿色发展道路，建设生态文明（★） 5.践行绿色生活，你打算怎么做 01 坚持人与自然和谐共生 人类 自然为人类提供滋养与条件 人类应保护自然，并对自然进行补偿和修复 自然 相互依存 共生共荣 人与自然的关系 目标导学一：坚持人与自然和谐共生 人与自然的关系 党的十八大以来，习近平总书记从生态文明建设的整体视野提出“山水林田湖草是生命共同体”的论断。习近平总书记深刻指出：“人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树”。 5 ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。P81 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；（人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。）P81 ③人与自然相互依存，共生共荣。（这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。）P81 ④生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。P82 ⑤生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。P83 1.为什么要坚持人与自然和谐共生？ 笔记1 观看视频并思考：伦敦“杀人雾事件“是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因？避免这样的悲剧再次发生，我们该如何做？ 1972 《人类环境宣言》“只有一个地球” 1992 可持续发展为核心《21世纪议程》1994 《联合国气候变化框架公约》 国际合作应对气候变化的法律基础 2005 《京都议定书》国际社会进入一个实质性减排温室气体的阶段 2015 《巴黎协定》为2020后全球合作应对气候变化指明了方向 2016 中国国家主席习近平向联合国秘书长递交《巴黎协定》批准文书 2020 习近平指出“中国努力争取2060年前实现碳中和。 实现人与自然和谐发展，建设生态文明 全球共识 ①实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。P83 ②建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策。P84 ③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。P84 笔记2 2.如何坚持人与自然和谐共生？ 坚持绿色发展道路 阅读P84 探究与分享 回答：余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，两条道路有什么不同？ 余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？ 不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。 11 三、怎样走绿色发展道路？P85-87 （1）走绿色发展道路要处理好经济发展与生态环境保护的关系。P85 三、怎样走绿色发展道路？P85-87 （2）走绿色发展道路，坚持绿色富国、坚持绿色惠民。P85（价值取向） 三、怎样走绿色发展道路？P85-87 （3）走绿色、循环、低碳发展之路。P86（行为选择） 节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针 三、怎样走绿色发展道路？P85-87 （4）严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。P87(制度建设) 三、怎样走绿色发展道路？P85-87 （5）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会.P87 （1）走绿色发展道路要处理好经济发展与生态环境保护的关系。P85 （2）走绿色发展道路，坚持绿色富国、坚持绿色惠民。P85（价值取向） （3）走绿色、循环、低碳发展之路。P86（行为选择） （4）严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。P87(制度建设) （5）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会.P87 三、怎样走绿色发展道路？P85-87 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.73 $$