1.1 它溶解了吗（课件）-二年级上册科学湘科版

它溶解了吗 教学课件 湘科版二年级上册 目录 01 新课导入 02 新课教学 04 课堂小结 03 典型习题 05 课外延伸 新课导入 导入 从前，有一头小毛驴驮着一袋食盐过河，河水很深，把它的食盐淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了很多。 导入 你知道是为什么吗？ 食盐溶解到河水中了。 那什么是溶解呢？这节课就让我们一起通过实验观察一下吧！ 导入 新课教学 感受实验探究 实验一 实验需要的器材：水、烧杯、玻璃棒、食盐、沙子。 水和烧杯 沙子 食盐 玻璃棒 感受实验探究 注意：搅拌时不要碰撞到杯子底和壁。 把食盐和沙子分别放入水中，先观察一会，然后搅拌一下,接着观察，你发现了什么？ 食盐逐渐消失了，沙子没有变化。 感受实验探究 食盐“藏”到水中了吗？你有办法找到它的“踪迹”吗？ 取杯中不同地方的水。 可以用吸管这样取水。 实验二 感受实验探究 尝一尝从杯子底部、杯子中部、杯子上部取出来的水。 注意：未知的液体不能尝！ 感受实验探究 品尝后发现杯中不同位置取出来的水都是一样咸，说明食盐溶解在了水中，形成了均一的溶液。 溶液的均一性是指溶液中各个部分的浓度和性质完全相同。 感受实验探究 实验三：观察胭脂红在水中的变化 取少量胭脂红放入水里，观察一会儿，然后搅拌。把你看到的过程画下来。 感受实验探究 食盐也是这样变化吗？说一说你的理由。 食盐和胭脂红都能溶解在水中，且溶解后形成的溶液都具有均一性，因此食盐也是这样变化的。 感受实验探究 像食盐和胭脂红这样，放入水中后会均匀地分散，最后它们的颗粒看不见了。这种现象叫作溶解。 感受实验探究 像食盐或胭脂红加入到水中溶解后形成的混合物叫做溶液，溶液具有均一性和稳定性。 在溶液中，食盐或胭脂红均匀地分散在水中，其中食盐或胭脂红称为溶质，水称为溶剂。 研讨 想一想 我们生活中还有什么现象是属于溶解呢？ 做菜时加入盐、糖、味精等调料。 研讨 想一想 我们生活中还有什么现象是属于溶解呢？ 泡茶时水变色，是茶叶中的物质溶解于水中了。 典型习题 判断题 1、实验用玻璃棒搅拌量杯时玻璃棒不要碰撞到底和壁。（ ） 解析：搅拌棒与量杯壁碰撞可能导致两者损坏，防止烧杯被玻璃棒打破后，以致溶液洒出，发生意外事故！ √ 判断题 2、我们平常吃的药是不可以溶解的。（ ） 解析：吃药是需要让身体吸收的所以是可以溶解的。 × 3、花生油溶解在玉米油里，所以是可以溶解在水里的（ ） 解析：花生油和玉米油都是油脂类互相可以溶解，但不可以溶解在水里。 × 选择题 1、下列哪种物品不能溶解在水里？（ ） B B、大米 A、盐 C、糖 课堂小结 课堂小结 溶解就是一种物质（溶质）均匀地分散在另一种物质（溶剂）中的过程。 课外延伸 课外延伸 广义的溶液不一定是液体，因为物质在常温时有固体、液体，气体三种状态，因此溶液也有三种状态。 课外延伸 大气本身就是一种气体溶液，里面包含氮气、氧气、二氧化碳等，因为氮气占比最多，因此为溶剂，其余气体为溶质。 课外延伸 而固体溶液混合物常称固溶体，如合金。 铝合金 谢 谢 观 看 $$