内容正文:
三年级语文课堂练习
书写展示台
一、我能书写端正,卷面整洁。
1. 我能正确、规范地把“狂、排、票、盖、臂、假”抄写在格子中。
基础知识库
2. 我会根据拼音写词语。
3. 我会比一比,再组词。
静( ) 扬( ) 曾( ) 列( )
净( ) 场( ) 增( ) 例( )
4. 我会读句子,用“\”划去不正确的读音。
(1)走在弯曲(qǔ qū)的小路上,小明唱起了一首欢快的歌曲(qǔ qū)。
(2)弟弟要挑(tiāo tiǎo)战自我:改掉挑(tiāo tiǎo)食的毛病。
(3)因为调皮,我和哥哥挨(āi ái)个儿挨(āi ái)了妈妈的批评。
5. 把词语补充完整并填入相应的句子里。
( )头( )脑 手( )脚( ) 眼( )手( )
五( )缤( ) 急( )忙( ) 面( )( )赤
(1)秋天的雨,有一盒( )的颜料。
(2)因为害怕迟到,小红( )地赶路,到学校才发现没带水杯。
(3)他( )地读,至于书里意思一点也不明白。
积累运用园
6. 按课文内容填空。
(1)意欲捕鸣蝉,____________。
(2)___________,白云生处有人家。
(3)荷尽已无擎雨盖,____________。
(4)____________,最是橙黄橘绿时。
(5)____________,江上秋风动客情
(6)秋天的雨,带给大地的是一曲_________的歌,带给小朋友的是一首________的歌。
我会按要求改写句子
7. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。(仿写比喻句)
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8. 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子。
它把_______给了____,__________。
9. 上课铃响了,教室里逐渐( )下来。(从“安静 宁静”中选词填空。)
10. 以下为选做题,二选一。
(1)蝴蝶一来,他们便热情地招呼。(照样子仿写)
清风一吹,_______________。
(2)你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么呢?用几句话来介绍介绍吧,注意语句要通顺哦。
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快乐阅读吧
课内阅读
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的,看,田野像金色的海洋。( )是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,( )的、( )的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
11. 在文段中的括号里写上合适的词。
12. 我发现括号里的词语都是表示_______的词语。
这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)
①五个颜色,非常好看。 ②颜色多,非常好看。
13. 把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
14. 课外阅读。
乡间绿阴
乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐。梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸,是成行的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上,松树和柏树高大挺(拔、拨),枝繁叶茂。农家小院的前后种着果树:有梅子、桃树、李树、杏树……春(束、末)夏初,各种果树舒枝展吐郁郁(葱葱、匆匆),二座座农家小院就掩(映、印)在浓浓的绿阴之中。
(1)选择文中括号里正确的字,打√。
(2)短文是围绕“_________”这句话来写的。
(3)作者依次对________、_________、________和________及农家后院的各种树进行了具体描写。
我会根据快乐读书吧和课外阅读,完成下列练习。
15. 《安徒生童话》的作者是丹麦的( )
A 格林兄弟 B. 叶圣陶 C. 安徒生 D. 曹文轩
16. 拇指姑娘坐在鸟儿的背上来到了一个温暖的国度。这只鸟是一只( )
A. 喜鹊 B. 大雁 C. 燕子 D. 白鹭
以下为选做题,二选一。
判断题。(对打“√”错的打“×”)。
17. 《花的学校》一文选自泰戈尔的散文诗集《飞鸟集》。( )
18. 你最喜欢的一个童话故事是什么?理由是什么?
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19. 习作百花洲
同学们,