7.1 文化的内涵与功能 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

文化 哲学 第一单元： 探索世界与把握规律 第二单元： 认识社会与价值选择 第1课：哲学基本理论 第2课：辩证唯物论 第3课：唯物辩证法 第4课：辩证唯物主义认识论 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 马克思主义哲学 活的灵魂 1 第三单元 文化传承与文化创新 不忘本来 吸收外来 面向未来 是什么 为什么 怎么办 单元导语：哲学是文化的活的灵魂； 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 从今天开始，我们要开始文化这块的学习； 那首先来思考这样一个问题，文化与哲学一点关系都没有吗？ →大家来看一下P89的单元导语，哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。（把这句话划一下，这句话是什么意思哈？→你往往会发现，这些哲学思想总是通过文化现象、文化活动体现出来，这些国家的哲学理念，中国最古老的哲学思想（比方天人合一、中庸之道、阴阳、两气这一些哲学思想就蕴含在我们中，所以哲学是文化的灵魂，你往往通过文化窥视我们国家的哲学思想。 了解完这个，我们再来看一下，第三单元 《文化传承和创新》主要学些什么？ 一共分为三课，第七课，我们将会学习到我们的中华优秀传统文化，所以是对我们自己的文化的认识，我们不能忘记自己的根本； 第八课讲的是我们要善于借鉴外来文化，所以我们拥有自己的根本，但我们也不会去贬低，他国的文化，我们可以从他国文化中，看到优秀的一部分，来借鉴过来，以我为主，为我所用，这样才能真正发展我的中国特色社会主义文化，建设成为一个文化强国，所以我们要吸收外来 第九课，我们还要面向未来，建设文化强国。 总的，我们就把这三课概括为了三句话，我们要不忘本来，我们要吸收外来，要善于借鉴， 最终的回归点，回归到我们之前要以马克思主义为指导，发展我们的中国特色社会主义文化。 →这就是整个框架，你会发现文化具有共性与个性，我们有着自己个性的文化，但是我们要借鉴我们有益的文化。借鉴说明了我们在一般性的原理的指导下，借鉴他们的有益成果。其实就体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理。 中华文化与世界文化是共性与个性的关系。 不是整体与部分的关系。如果是整体与部分，讲的就是世界文化决定了我们的中华文化。不能决定的。 这个点要理解。 2 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三单元 文化传承与文化创新 7.1 文化的内涵与功能 课标要求 核心素养 1.理解文化的内涵和特征。（重点） 2.理解文化与文明、文化与经济、政治的关系。 3.理解文化的功能。（难点） 1.政治认同：认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。 2.科学精神：明确文化的科学内涵及与经济、政治的关系，理解文化的社会功能。 3.法治意识：明确保护文化发展是每个国人应尽的义务 4.公共参与：支持家乡文化建设，努力满足人们的美好生活新期待，致力于中国特色社会主义文化建设。 思考：亚运会开幕式中展现了哪些文化？什么是文化？ 良渚 运河 潮涌 名画 风雅 科技 1、文化的含义 （1）广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 （本单元用的是狭义的文化） 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观 念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然 科学、技术、逻辑、语言和文字等。 不包含经济、政治现象 经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等 1.工人从事生产活动 2.选举人大代表 3.参加学校的运动会 4.杭州举办亚运会 5.购买华为手机 6.就交通管理问题向有关部门提出建议 7.浏览网站，领略世界各地风土人情 经济现象 政治现象 文化现象 文化现象 经济现象 政治现象 文化现象 从狭义角度来看，下列哪些属于文化现象? 开幕式中出现的西湖、良渚、拱宸桥本身实际上是引人入胜的景观，这些景观本身能不能称为文化?为什么？ 2、文化的产生 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 刺绣 社会主义精神文明教育活动 中秋节 优美的音乐 尊老爱幼 乐器 衣物 民俗 行为 文化体制 思考：以上文化是通过什么展现出来的？ 3.文化要通过载体呈现出来 3、文化的载体 （1）含义： （2）功能： （3）形式： 文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 多种多样，有器物、行