4.2在实践中追求和发展真理课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

人的认识从何而来 实践的特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践与认识的关系 (实践是认识的基础) 实践的含义、基本形式 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 温故知新 实践与认识的辩证关系 认识的含义、形式 4.2 在实践中追求和发展真理 第四课 探索认识的奥秘 第二单元 认识社会与价值选择 实践是认识的基础，强调实践在追求真理过程中的决定性作用 真理是不断变化发展的 2 01 真理是客观的 02 真理是具体的有条件的 03 追求真理是一个过程 目 录 4.2在实践中追求和发展真理 3 1.真理的含义 2.真理的属性 3.真理与谬误的关系 4.认识的特点 自主学习：结合教材53-57页找下列知识 4 第一目 真理是客观的 2 5 夏天的时候夏季到了，一些具有“招蚊体质”的朋友简直苦不堪言。那么，到底哪些人群特别受蚊子“青睐”呢? A.“血型说"蚊子喜欢叮0型、A型血的人 B.“血甜说”蚊子喜欢叮血液较甜的人 C.“性别说”蚊子更喜欢叮女生 D.“皮肤说”蚊子喜欢叮皮肤白嫩的人 E.“体型说”蚊子喜欢叮胖人 以上哪种认识是正确的？如何判断？ 1.真理的含义 第一目：真理是客观的 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 认识：是主体对客体的能动的反映。 真理 谬误 相符合 不符合 认识 客观对象 真理和谬误有严格的界限。 注意：认识有正确和错误之分，真理是一种认识，且是正确的认识 8 8 表现：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。 坚持真理面前人人平等，真理只有一个。 它不以人的权力、地位、人数等为转移 2.真理的属性 （1）最基本的属性：客观性 2 “同一时间、地点、条件下，对于同一确定对象的认识中，不存在相互矛盾的不同真理。” 真理与认识主体的身份、地位、学识、职业、人数多寡、主观需要都无必然联系。 这是真理吗？ ①真理只有一个 “公说公有理，婆说婆有理。” “嘴大”（权势大、地位高）真理多。 ②真理面前人人平等 练一练 2 真理的客观性原理及方法论 【原理】 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴；是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。 【方法论】 真理只有一个，坚持真理面前人人平等。 如： 真理不是权威的孩子，而是时间的孩子。 你信或者不信，真理就在那里，不来不去。 原理总结1 2 区别： 意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。 认识是人脑对客观对象的反映，属于认识论。 真理是是人们对客观事物及其规律的正确反映，也属于认识论。 联系： 内容都是客观的，形式都是主观的。 意识、认识、真理的比较 拓展提升 2 思考：三角形的内角之和等于180°，对吗？ 三角形内角=180° 三角形内角和＞180° 三角形内角和＜180° （2）真理是有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。 2.真理的属性 13 1、“武松打虎是英雄” 2、“先在城市夺取政权” 辨析：这些认识对不对？ 前苏联的社会主义革命：“先在城市夺取政权”理论； 中国的社会主义革命：“农村包围城市”理论 古代：打虎为民除害，是英雄； 现在：老虎是保护动物，打虎 是违法犯罪 主观认识要符合当时的实际 ——真理是主客观历史的统一 主观认识要符合当地的实际 ——真理是主客观具体的统一 （3）真理是具体的 ①任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际 ②如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超出历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中，真理就变成谬误。 注意：没有放之四海而皆准的真理 天下乌鸦一般黑——澳洲、印度等有的乌鸦是白的。 真理是具体的表现在任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 具体的什么意思？我们根据当地的情况进行判断。 历史的很好理解，我们要根据当时的情况，来做一个判断。随着历史条件的变化，我们的认识也会不断的认识发展和完善，然后我们的真理也是不断发展完善。 所以总的来说，真理是具体的是从时间上讲的。 注意：任何真理都是绝对性与相对性的统一 真理最基本的属性是客观性，真理只有一个。在一定的条件下，真理是确定不移的，这可以看出真理具有绝对性； 01 真理是客观的 （