专题02 声音的特征（讲义）-2023-2024学年上海市八年级物理上学期期中期末提分宝典列

专题02 声音的特征 ( 一、知识精讲 ) 一、音调 1. 频率：物体每秒振动的 叫频率，用f表示。频率的单位是 ，简称赫，符号为 。 2. 音调：声音的 叫音调。 3. 音调与频率的关系： 决定音调的高低。频率越 ，音调越 ；频率越 ，音调越 。 4. 振动物体发声的频率：跟发声体的 、 、 和 程度等有关。 （1）弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越紧，其发声时的音调 。 （2）管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调 ，短空气柱振动发声的音调 。 （3）打击乐以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越 ，音调越 。 5. 超声波与次声波 （1）人能感知的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在 之间。物理学中把人类能听到的声叫声音（可闻声）。 （2）超声波与超声波：把高于20000Hz的声叫 ，把低于20Hz的声叫 。 （3）人和动物听觉频率范围各不相同。地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有 产生，很多动物都能听到。海豚、蝙蝠等能发出 。 二、响度 1. 响度：物理学中，声音的 叫响度。 2. 振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大 叫振幅。 3. 影响响度大小的因素：响度与发声体的 有关，振幅越大，声音的响度越 。响度除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距发声体的 有关。 4. 减少声音分散的方法 （1）将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的分散，使处于喇叭前方的听到的声音更响亮，也可以使声音传播得更 ； （2）利用管状物（例如听诊器），也能减少声音的 ，增强传声效果。 三、音色 1. 音色：音色又叫音品，反映声音的 与 。 2. 影响音色的因素：音色与发声体的 、 等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也 。 四、噪声与乐音 1. 乐音：人们把物体 的振动产生的、听起来感觉 的声音叫乐音。 2. 噪声 （1）从物理学角度：噪声通常是指哪些 、 的声音，是发声体做 时产生的。 （2）从环保的角度：凡是 人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声。 五、噪声强弱的等级和噪声的危害 1. 噪声强弱的等级：人们以 为单位来表示噪声强弱的等级，分贝符号是 。 dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限；30~40dB是较为理想的安静环境。为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过 dB；为了保护听力，声音不能超过 dB。 2. 噪声的危害 （1）心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。 （2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 六、控制噪声 噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的 、阻断噪声的 、防止噪声 这三个方面着手。 ( 二、题型先知 ) 学科网（北京）股份有限公司公司 ( 25 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 一．音调（共5小题） 3 二．音调与频率的关系（共6小题） 4 三．超声波与次声波（共4小题） 6 四．响度（共4小题） 7 五．响度与振幅的关系（共6小题） 8 六．音色（共4小题） 9 七．音调、响度、与音色的区分（共6小题） 9 八．噪声及其来源（共4小题） 10 九．声音的等级和噪声的危害（共2小题） 11 一十．防治噪声的途径（共4小题） 11 ( 三、实战演练 ) 一．音调（共5小题） 1．“低声细语”中的“低”是描述声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2．笛子演奏者演奏乐曲时用手指按压笛孔的不同位置，这是为了改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 3．合唱队的“高声部、低声部”中的“高、低”是指声音（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 4．女高音、女低音，主要是指演员表演时声音的（　　） A．响度大小 B．音调高