第十一单元盐化肥强化基础题-2022-2023学年九年级化学人教版下册

第十一单元 盐 化肥 强化基础题 一、单选题 1．下列各组物质之间可以按下图所示关系直接转化的是 A．Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe B．CO→CO2→H2CO3→CO C．NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOH D．HCl→CuCl2→BaCl2→HCl 2．除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（　　） 物质 杂质 除杂所用试剂和方法 A O2 HCl气体 先通过过量的NaOH溶液，再通过浓硫酸 B NaOH溶液 Ca（OH）2溶液 先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤 C NaCl Na2CO3 加入适量澄清的石灰水，过滤，蒸发 D CaO CaCO3 加入适量的稀盐酸，蒸发 A．A B．B C．C D．D 3．下列实验操作不能达到实验目的是（  ） 选项 实验目的 主要实验操作 A 除去CaO中的CaCO3 高温煅烧 B 检验人体呼出气体中是否含CO2 将气体通入澄清石灰水中，观察现象 C 将硬水软化 沉淀、过滤、吸附 D 鉴别CO2和CO 将气体通入石蕊溶液中、观察现象 A．A B．B C．C D．D 4．下列实验设计或操作正确，且能达到实验目的的是 序号 实验目的 实验方案 A 区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 取样品，加入碳酸钠溶液 B 分离铁粉和氧化铜粉末 加水充分溶解后过滤 C 探究稀盐酸和氢氧化钠溶液是否完全反应 向反应后溶液中加入硝酸银溶液 D 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 滴加稀盐酸，直到刚好无气泡产生 A．A B．B C．C D．D 5．利用下图装置研究NaHCO3的性质，下列说法不正确的是    A．装置①中固体一直为白色 B．装置②中固体变蓝，证明有H2O生成 C．将装置③中改为CaCl2溶液，仍可证明有CO2生成 D．取等质量NaHCO3和装置①中剩余固体，加入足量稀盐酸反应，都有气泡产生，且NaHCO3产生气体多 6．下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)，能达到实验目的的是                                选项 物质 目的 主要实验操作 A KCl、CaCl2溶液 区分 取样，滴加肥皂水 B FeSO4(CuSO4)溶液 除杂 加入适量的NaOH溶液，过滤 C HCl(CO2)气体 检验 通入少量澄清石灰水 D KNO3、NaCl固体 分离 用热水溶解形成热的饱和溶液，降温，过滤，洗涤，烘干 A．A B．B C．C D．D 7．下列各组离子在溶液中能大量共存，并能使紫色石蕊溶液变蓝的是 A．H+、Ba2+、NO 、CO B．Ca2+、K+、NO 、Cl- C．Na+、Ba2+、OH- 、SO D．Na+、Ba2+、OH- 、Cl- 8．下列说法合理的有 ①石蕊是波义耳偶然发现的，它是一种从紫罗兰中提取的酸碱指示剂 ②除去NaCl中的少量KNO3，可先加水，并加热溶解，再降温结晶 ③催化剂在化工生产过程中有重要作用，有的反应没有催化剂就不能进行 ④有氢氧化钾、硝酸铵、氢氧化钡、硫酸钾、硝酸钠、碳酸钾几种无色溶液，另选用一种试剂就可以把它们鉴别出来 ⑤将一定量的锌粉、铁粉加入到硝酸铜、硝酸银和硝酸镁的混合溶液中，一段时间后过滤，向滤渣中加入足量稀硫酸，有气泡产生，则滤液最多含有三种溶质 A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 9．下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 主要实验操作 A 测定NaOH溶液的pH值 用玻璃棒蘸取溶液滴到湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照 B 区别CaCl2和 BaCl2两种无色溶液 取样，滴加Na2CO3溶液，观察是否产生沉淀 C 除去NaCl固体中混有的不溶性泥沙 将样品溶解、过滤，然后对滤液进行蒸发 D 检验敞口放置的NaOH溶液是否变质 取样品溶液于试管中，滴加酚酞溶液 A．A B．B C．C D．D 10．下列物质的化学式、俗名与所属的物质类别有错误的是（    ） A．    苏打   盐 B．   水银    单质 C．    熟石灰    氧化物 D．    烧碱    碱 二、填空题 11．从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．    （1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图： 图中x= ，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将 （填“升高”或“降低”） （2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图： 你在实验中会观察到的现象是 ，结合图2该反应的实质是 结合生产沉淀，写出与上述