5.2 凝聚价值追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

思考：图片中的边防战士、运动员、志愿者共同的价值追求的是什么？ 在他们身上共同体现了什么精神？ 点拨：他们以实际行动维护国家领土完整、崇高荣誉、美丽环境，他们共同的 价值追求是爱国，在他们身上体现了爱国主义精神。 导入新课 边防战士在边防地带日夜巡逻 运动员在赛场上顽强拼搏 志愿者在沙漠地区植树造林 第二课时 凝聚价值追求 第 五 课 守 望 精 神 家 园 2 3.为什么要传承和弘扬民族精神? 4.怎样传承和弘扬民族精神？ 5.社会主义核心价值观的内涵是什么？它有什么特点？ 1.中华民族精神的内涵、核心和品格分别是什么？ 6.为什么要弘扬社会主义核心价值观？ 2.爱国主义的本质是什么？它有什么重要性？ 自主学习 7.怎样培育和践行社会主义核心价值观？ 学习目标 重点难点 1.理解中华民族精神的内涵、价值，知道传承和弘扬中华民族精神的表现，树立民族自信心和自豪感；践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想；理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会实践中自觉践行；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱；自觉遵守公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中，做一个文明的社会成员；初步了解社会职业道德规范，体会敬业精神的重要性，具有较强的自我责任感。 2.理解中华民族精神的内涵和重要价值，自觉弘扬中华民族精神，树立民族自信心和自豪感；认同并自觉践行社会主义核心价值观。 重点：高扬民族精神的原因、社会主义核心价值观的内涵和重要性 难点：如何传承民族精神；如何培育和践行社会主义核心价值观 学习目标与重点、难点 说一说：给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？ 说出来与同学分享。 我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 知识链接：“中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和 民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 教学目标 运用你的经验 探究一：高扬民族精神 “中国脊梁”人物或故事典例 岳飞“精忠报国” 杨靖宇在抗战中壮烈牺牲 王进喜“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田” 钱学森冲破美国阻挠回国，献身“两弹一星”伟大事业 零下53摄氏度，漠河公安民警仍然走上街头巡查。 抗洪战士奋勇抗险救灾 教学目标 运用你的经验 爱好和平 郑成功收复台湾 昭君出塞 中国赴刚果维和部队 愚公移山 郑和下西洋 消防员抢险救灾 团结统一 悬梁刺股 苏秦 孙敬 张海迪身残志坚 勤劳勇敢 自强不息 爱国主义 你知道下面这些故事吗？这些人物身上体现出怎样的民族精神？ 探究与分享 爱好和平 自强不息 勤劳勇敢 团结统一 爱国主义 并肩作战；万众一心；众志成城；同心同德；人心齐,泰山移 “和为贵”；“化干戈为玉帛”；“与人为善”；“和气生财” “民生在勤，勤则不匮”；“见义不为，无勇也”；“勇者不惧” “天行健，君子以自强不息”；“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已” 中华民族精神的内涵 在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 知识归纳 阅读下面图片。思考：爱国主义有什么重要性？怎样坚持爱国主义？ （2）在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。 点拨：（1）爱国主义自古以来就流淌着中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭 不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 探究与分享 （1）具有伟大创造 精神。 （2）具有伟大奋斗 精神。 （3）具有伟大团结 精神。 （4）具有伟大梦想 精神。 思考：伟大民族精神在中国人民身上体现在哪些方面？ 点拨： 探究与分享 习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队的回信中指出，建设航天强国要靠一代代人接续奋斗。希望广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。 点拨：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着 不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 中华民族精神在不同历史时期有不同的表现。 新民主主义时期 社会主义革命 和建设时期 改革开放时期 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、 西柏坡精神、抗日精神、红岩精神 抗美援朝精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、 “两弹一星”精神、红旗渠精神