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第九单元 经济大危机和第二次世界大战
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题号
备注
一阶 基础巩固分点练
1.史料实证 (2021北部湾15)将不同类型的史
料相互结合、相互印证,能促进我们对历史真
相的认识。以下两则史料能印证 ( )
1929年10月24日,美国证券市
场股票价格暴跌。惊慌失措的
人们聚集在位于华尔街的纽约
证券交易所前。
A.美国开展了工业革命
B.美国爆发了南北战争
C.美国发生了经济危机
D.美国参加了第二次世界大战
2.(2017北部湾14)1933年,美国总统罗斯福
宣布:“我准备为我们千疮百孔的国家,定出
一些必要的措施。”随后,罗斯福政府实施新
政,推行了一系列“必要的措施”,其中心措
施是 ( )
A.大力整顿银行 B.对工业的调整
C.兴建公共工程 D.对农业的调整
3.(2023.32)1929—1933年,美国破产的银行
超过1万家。为此,罗斯福政府 ( )
A.建立“福利国家” B.整顿金融体系
C.提出“殖产兴业” D.建设集体农庄
4.(2023营口)1933年,罗斯福在就职演说中
说:“我们最重大的首要任务,是使人民有工
作可做……由政府本身直接募工,可以部分
地完成这一任务。”下列措施,体现罗斯福政
府“直接募工”意图的是 ( )
A.整顿金融体系
B.推行“以工代赈”
C.调整农业政策
D.制定“公平竞争法规”
5.(2023贺州三模)某同学在探究罗斯福新政
时运用了史料实证的方法。下列信息反映了
美国采取应对危机的手段是 ( )
◆国会通过《紧急银行法案》,对银行业进行
整顿
◆政府通过投资兴建大量公共设施,为失业
者提供就业机会
◆国家建立应急的救济机构,利用过剩物资
救济失业家庭
A.市场调节 B.同伴互助
C.国家干预 D.对外侵略
6.(2023河北)某学者曾说:“第一次世界大战
结束,世界并没有得到和平,却孕育了第二次
世界大战的祸根……两次世界大战之间,最
显著的现象乃是以国族生存与荣辱为号召,
包藏野心的领袖们在许多国家借民心的怨恨
与愤怒,集中权力于集权专制的政治体制,带
领群众让国家走上奴役、战争与毁灭之旅。”
下列史实中,能印证该学者观点的是 ( )
A.意大利参加协约国一方作战
B.德国建立法西斯政权
C.英国镇压非暴力不合作运动
D.美国出台杜鲁门主义
7.(2020北部湾Ⅰ卷15)下边的学习卡片摘录了
一场战役的部分信息。该战役的发生 ( )
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A.揭开了反法西斯战争的序幕
B.加速了亚洲战争策源地的形成
C.标志着第二次世界大战全面爆发
D.使第二次世界大战达到最大规模
8.(2023南宁三模)年代轴有助于我们梳理历
史线索。以下年代轴中的①处应填 ( )
A.《九国公约》 B.九一八事变
C.卢沟桥事变 D.斯大林格勒战役
9.(2023辽阳)下面知识卡片是某一战役的部
分信息,该战役的作用是 ( )
时间:1944年6月
战场地点:诺曼底
作战双方:美、英盟军与德军
A.使二战达到最大规模
B.成为二战的转折点
C.开辟了欧洲第二战场
D.标志欧洲战事结束
10.(2023江西)1945年,德国投降后,苏、美、
英、法按照事先规定实施了占领行动。德国
东部由苏联占领,西北区由英国占领,西南
区由美国占领,西区由法国占领。下列会议
与“事先规定”有关的是 ( )
A.巴黎和会 B.华盛顿会议
C.开罗会议 D.雅尔塔会议
11.(2023铜仁)下图是某校历史兴趣小组为研
究第二次世界大战整理的史实,请你为他们
选择一个适合的主题 ( )
A.法西斯国家的侵略扩张
B.欧亚战争策源地的形成
C.第二次世界大战全面爆发与转折
D.
世界反法西斯战争逐渐走向胜利
二阶 综合提升强化练
12.项目化探究 某班的同学开展历史
学科项目式学习。下面是三组同学展示的
史料包,由此可以判断他们研究的是经济大
危机的 ( )
史料①:1920年到1929年,美国工业生产增
长了55%,而工人工资仅增长2%。到1929
年,国家财富的3/5由只