第一部分 板块三 第八单元 国防建设与外交成就-【众相原创·赋能中考】2024年中考历史分层进阶册（广西专用）

众相原创·广西历史 《可爱的中国》《澳门同胞的中国心》《吉祥 澳门》等作品，受到澳门民众的热烈欢迎。 这些举措 （　　） Ａ．是对“九二共识”的认同 Ｂ．促进了内地与澳门的经贸联系 Ｃ．彰显了澳门的高度自治权 Ｄ．增强了澳门民众的祖国认同感 １３． 下面是某同学进行主题式复习时 整理的图片。据此判断，他学习的主题是 （　　） 人民解放军进驻拉萨 　 中英香港政权交接仪式 澳门人民欢庆回归祖国 　 １９７９年元旦，全国人大常 委会发表《告台湾同胞书》 　 Ａ．人民解放 Ｂ．民族独立 Ｃ．祖国统一 Ｄ．建党伟业 １４．［２０２３．３４（３）题　４分］铸牢中华民族共同 体意识，既是历史的一脉相承，又是新时代 的与时俱进。阅读材料，回答问题。                材料三 　　党的十八大以来，通过产业扶持、易地 扶贫搬迁、教育提升等扶持政策，民族地区 整体面貌发生了翻天覆地的变化，少数民 族和民族地区同全国一道如期打赢脱贫攻 坚战。 民族地区居民人均可支配收入变化图 ———文字与图表均摘编自李波等 《“这十年”民族地区经济社会 发展成就调查研究》 （３）根据材料三，指出党和国家为发展民族 地区实施的扶持政策，（３分）并根据材料中 的图表信息说明其成效。（１分                                           ） 第八单元　国防建设与外交成就 错题 记录 题号 备注 一阶　 基础巩固分点练 命题点 １ 国防建设 １．（２０１８北部湾８）人民海军是我国一支重要 的国防力量。中国人民解放军的第一支海军 是 （　　） 　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．华东军区海军 Ｂ．北海舰队 Ｃ．东海舰队 Ｄ．南海舰队 ２．（２０２２贵阳）史明辨同学准备撰写“新中国国 防力量增强”的研究报告，他可以参阅的资 料是 （　　） Ａ．互联网上关于青蒿素研究的论文资料 Ｂ．图书馆收藏的焦裕禄人物传记 Ｃ．《人民日报》关于“辽宁舰”的报道 Ｄ．博物馆“服饰文化展”的图片 ３． 八年级历史兴趣小组的同学们搜 集整理了一组历史图片。这组图片反映的主 题是 （　　） 核潜艇 　 辽宁舰                  ０９ 众相原创·广西历史 歼－２０战机 　 地空导弹开火 Ａ．祖国统一 Ｂ．社会变迁 Ｃ．科技强军 Ｄ．和谐发展 命题点 ２ 外交成就 ４．（２０２１柳州 １０）１９５３年，周恩来在接见印度代 表团时提出的处理两国关系的原则，后来被世 界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之 间关系的基本准则。这一原则是 （　　） Ａ．独立自主的和平外交政策 Ｂ．和平共处五项原则 Ｃ．“求同存异”的方针 Ｄ．全方位外交的方针 ５．（２０２３南宁经开区３月中考模拟）一个美国记 者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩 来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导 人的态度，但是他改变了会议的航向。”周恩来 能改变会议的航向，主要是因为他 （　　） Ａ．提出了“求同存异”的方针 Ｂ．提出了和平共处五项原则 Ｃ．提出了独立自主的和平外交政策 Ｄ．提出了“一国两制”的伟大构想 ６．（２０２３宿迁）不同视角共同记录历史的关键 进程，以下各方反应见证了中华人民共和国 （　　） 对中国友好的各国代表“高声欢笑、歌唱、 欢呼” 美国通讯社报道“美国政府人士感到吃惊” “感到悲伤” 毛泽东高兴地说：主要是第三世界兄弟把 我们抬进去的 Ａ．赢得抗美援朝战争的胜利 Ｂ．与苏联正式建立外交关系 Ｃ．恢复在联合国的合法席位 Ｄ．举办金砖国家领导人会晤 ７．（２０２３南宁一模）２０２２年２月２８日，王毅说： “两国老一辈领导人洞察世界各国对缓和国际 紧张局势的期盼，顺应中美人民对两国和平友 好的愿望，以巨大的政治勇气，跨越世界上最 辽阔的海洋，实现了历史性的握手。”５０年前 的“历史性握手”指的是 （　　） Ａ．中美“乒乓外交” Ｂ．基辛格秘密访问中国 Ｃ．美国总统尼克松访华 Ｄ．中美正式建立外交关系 ８．（２０２３鄂州）读《与新中国建交国家数量增长 图》（下图），推动１９７９年与中国建交国家数 量大幅增长的直接因素是 （　　） Ａ．中苏关系恶化 Ｂ．和平共处五项原则的提出 Ｃ．万隆会议召开 Ｄ．中美建交 ９．（２０２３．３３）２０２３年４月６日，沙特和伊朗两 国外长在北京成功会晤，宣布恢复外交关系。 长期断交的两个中东大国在中国的斡旋下握 手言和。这表明新时代中国担当了 （　　） Ａ．国际经济的推动者 Ｂ．世界和平的维护者