第二部分 专题七 世界一体化与经济全球化-【众相原创·赋能中考】2024年中考历史分层进阶册（广西专用）

书 众相原创·广西历史 专题七　世界一体化与经济全球化 １．（１２分）蔗糖是人类生存的重要物质，历史见证 着社会变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一　在１３世纪，蔗糖价格昂贵，只有富 人才能买得起。到了１９世纪，至少在西方世 界的大多数社会群体中和社交场合下，人们 已然不再认为以糖宴客标志着社会等级的提 升。曾经作为贵族和富人玩物的心形冰糖及 糖鸡、糖兔等，现在成了不少孩子的玩具。 ———摘编自［美］西敏司《甜与权力 ———糖在近代历史上的地位》 （１）根据材料一，糖在西方世界的地位发生怎 样的变化？（２分） 材料二　甘蔗最晚在公元前３００年被印度人 驯化为作物。在葡萄牙人发现的圣多美岛（位 于非洲）上，非洲人沦为奴隶，被带到甘蔗园工 作。欧洲在１６世纪的遽然致富，创造了更大 一群享受得起这种甜味的人。此后，葡萄牙人 决定将甘蔗和黑人引进巴西，扩大生产。美洲 成为第四个被拉入世界蔗糖市场的大陆。甘 蔗成为不折不扣的国际性作物，结合了亚洲植 物、欧洲资本、非洲劳力、美洲土壤。 ———改编自［美］彭慕兰、史蒂夫·托皮克 《贸易打造的世界》 （２）根据材料二并结合所学知识，分析甘蔗成 为“不折不扣的国际性作物”的主要原因。 （４分） 材料三　制糖在英国是一项重要的产业，随 着现代技术的兴起，这个产业在１９世纪发生 了变化，大大加速了廉价砂糖的加工过程。 伦敦是英国炼糖厂的发源地，随着该行业的 快速扩张，炼糖厂渐渐扩散到利物浦、布里斯 托尔等重要港口。 ———摘编自［英］詹姆斯·沃尔韦恩 《糖的故事》 （３）从材料二、三中任选一则，指出其与材料一 的联系，并结合所学知识加以说明。（６分） ２．（２０２３防城港适应性训练）（１１分）人类通过 探索，不断扩大活动空间。阅读材料，回答 问题。 【关于陆地的探索】 材料一 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画） “骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余， 其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于 是西北国始通于汉矣。然骞凿空，诸后使往者 皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” ———《汉书·张骞传》 （１）按照资料的表现形式，史料可分为①文献 史料、②实物史料、③口述史料，材料中，敦煌 壁画属于　　　　 史料，《汉书·张骞传》属 于　　　　史料 （填序号即可）（２分），以上 史料共同印证了哪一史实。（１分）根据材料一， 概括这一史实被称为“凿空”的原因。（１分） 【关于海洋的探索】 材料二 图１　郑和下西洋路线图                                                                      ０１１ 众相原创·广西历史 图２　新航路开辟示意图 （２）请在材料二的图２中找出当时新航路开 辟新“发现”的地方（至少两个）。（２分）根 据图１和图２，比较郑和下西洋和新航路开辟 在航线上有什么相同之处。（１分） 【关于宇宙的探索】 材料三　中国航天事业 发展资料卡 （３）依据材料三，谈谈中国航天事业发展的作 用。（２分） （４）人类的探索，使世界“变大”。综合上述 材料，请你对这一观点进行说明。（２分） ３．（２０２３贺州三模）（９分）世界经济发展的趋 势必然是由分裂走向整体化，由封闭走向开 放，今天，经济全球化趋势已经不可逆转。阅 读材料，回答问题。 材料一　“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉 外夷货物以通有无。” ———清乾隆帝致英国国王乔治三世的信函 （１）材料一反映出清朝统治者怎样的思想？ （１分）在这一思想主导下清政府采取了什么 政策？（１分） 材料二　第二次科技革命使人类社会的交通 运输工具和通讯技术发生了巨大的飞跃和变 革，从而使人类社会互动手段的现代化得以 实现……现代化的人类社会互动手段又从物 质上把世界各部分紧密联系起来，使之成为 一个有机的整体，并不断地推动整体世界的 前进。 ———摘编自胡才珍著《略论第二次科技革命 与人类社会互动手段的现代化》 （２）依据材料二指出，第二次科技革命给哪些领 域带来了飞跃和变革？（１分）根据材料，第二次 科技革命对经济产生了什么影响？（２分） 材料三 西欧黄金储备在资本主义世界中所占比重 ———数据来源：《世界经济千年史》 （３）材料三的图表反映了什么现象？（１分）你 认为导致这一现象产生的因素是什么？（１分                                                              