第六单元 第13课(二)　上图书馆-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

语文 必修上册 语文 必修上册 第 六单元 第 13 课 (二) 图书馆 预习新知，落实必备知识 任务导学(一) chì qiónɡ sǒnɡ jiàn qiǎnɡ bó 讯 迅 汛 缀 辍 掇 帐 账 暗 黯 钟情 衷情 牵强附会 穿凿附会 文本探究，培优关键能力 任务导学(二) 打开了“我”阅读英文原著的新天地 从外国作品中寻找新奇和有趣，满足自己对外间世界的好奇 带“我”进入知识和情感的深层世界 从深层阅读中广泛获得教益和欢欣 见证了“我”从苦闷沉郁到豁然开朗的心境变化 感受和心境吻合；国内大战时，黑暗沉闷；北平解放时，心情愉悦 升华体会，感悟上图书馆的奇趣 上图书馆读书，去感受环境氛围和知识的浸润别有一番乐趣 读写延伸，学科素养培优 任务导学(三) 课下培优巩固练（十四） [素养目标]　1．理解文中重要词句的含意，体会作者的情感态度。2．理清课文内容层次和写作脉络，学习运用作者以自身为例论证观点的方法。 【文本素材助读】 一、走近作者 王佐良(1916—1995)，诗人、翻译家、英国文学研究专家。浙江上虞人。《外国文学》主编。我国英语界泰斗级人物，享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣。与许国璋、吴景荣被誉为“三大英语权威”。他为新中国英语教育和英语翻译做出了巨大的贡献。主要作品：《约翰·韦伯斯特的文学声誉》(英文)、《英国文学论文集》，译有《彭斯诗选》，中译英《雷雨》(曹禺著)。 二、写作背景 作为一位翻译家、英国文学研究专家，王佐良回顾自己的学习、成长经历，清楚地感觉到，他之所以能取得今天这样的成就，与他喜欢到图书馆读书的经历是密不可分的，于是他深情地回顾了自己的“上图书馆”之乐。 【文本知识梳理】 一、读准字音 1．白炽( )灯 2．苍穹( ) 3．高耸( ) 4．间( )隙 5．牵强 ( )附会 6．柏( )拉图 二、写对字形 1． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(音xùn（ ）,xùn（ ）速,xùn（ ）期)) 2． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(点zhuì（ ）,chuò（ ）学,拾duo（ ）)) 3． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhànɡ（ ）幕,zhànɡ（ ）号)) 4． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(àn（ ）淡,àn（ ）然)) 三、辨清词语 1．钟情·衷情 二者都涉及人的情感。“钟情”是动词，指感情专注，如“一见钟情”；“衷情”是名词，指内心的情感，如“久别重逢，互诉衷情”。 [对点练]　(1)看革命动漫、读革命书籍、逛革命景点蔚然成风，感受革命文化、学习革命历史日渐成为年轻人____的一种新潮流。 (2)在首映当日，每场观影互动结束后，主创们都会和在场的所有观众一起唱响一首歌——《没有共产党就没有新中国》，以歌声诉____。 2．牵强附会·穿凿附会 二者都含有“生拉硬扯，勉强凑合”的意思。“牵强附会”偏重在“牵强”，指把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附；“穿凿附会”偏重在“穿凿”，指硬要把无关的事情联系在一起。 [对点练]　(1)每隔一段时间，无良媒体就会操持着东拼西凑、_________的所谓“证据”炒作“网络威胁论”。 (2)所有报道技巧的运用都基于新闻事实，不可_________、强词夺理，背离事实固有的趋向，这是坚持报道科学性的前提。 四、成语填空 1．他的生动发言让我感到醍醐灌顶，顿时我的心情变得________起来。 2．这个溶洞，里面________，变化多端，令人流连忘返。 答案：1．豁然开朗(豁然：形容开阔。开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮，比喻突然领悟了一个道理)　2．气象万千(形容景色和事物多种多样，非常壮观) 【文本整体感知】 1．内容感知 阅读课文，根据提示补充空缺处的内容。 这篇文章按照①________串联起作者在中学阶段、大学阶段、留学阶段上图书馆的经历及品味到的乐趣，展示了图书馆在其②________中的重要作用，表达了对③______________的热爱。 答案：①时间顺序　②学习成长　③图书馆读书生活 2．结构图解 根据结构图提示，在空白处填写恰当的内容。 答案：①留学阶段上英国牛津大学包德林图书馆　②赞美图书馆 学习任务一　回顾作者上图书馆的经历 1．请根据《上图书馆》的内容填写下表。 读书时间 读书地点 读书的作用 读书的乐趣 中学时代 “公书林” _________________________