第三单元情境题单元自测-2023-2024学年六年级语文上册新课标（统编版）

原创连载，转载出版必究 六年级上册第三单元情境题单元自测（统编版） （自测时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 学完本单元，欢欢班级组织大家到科技馆参观,活动结束后,请你为班级制作一份科技活动日志。 科技馆初感知 一、欢欢在活动日志开篇内容遇到了一些困难,请你帮他解决。 这次活动由班委会chóu(  )划,老师带领。一走进科技馆大门,首先映入眼帘的是 两棵和象树树冠很像的绿植,花盆外表很有设计感,像月球表面一样坑坑洼洼,花盆把手是两个圆球小gē da(  )。接着,我又被一个看起来有些朴素又有些jǔ sàng(  )的diāo( )像所吸引。后来,得知这个（ ）的艺术品的名字叫思想者。科技馆虽然给我留下了深刻的印象,还让我拓宽了眼界。 1.根据拼音在括号中写出汉字，在画波浪线句子的括号里填成语。(4分) 2.请将语段中的错别字找出来并改正。(4分) 改为 改为 3. 下列句子与语段中画横线的句子运用的修辞手法相同的一项是（ ）(3分) A.桂花开的时候，香飘十里,整个村子都浸在桂花香中。 B.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 C.《中国诗词大会》如一阵清风，唤醒了国民对传统诗词文化的兴趣。 D.果园里各种果树成熟了,红的苹果,黄的鸭梨,紫的葡萄,缀满在枝头。 4.语段中画波浪线的句子有一处标点错误,请你改正。(1分) 5.语段中的最后一句有语病,请将其修改成正确的句子。(2分) 改正: 。 科技馆深体会 二、接下来你要在活动日志上记录科技馆里的相关资料以及本次活动中的一些场景。请根据提示完成记录。 【资料一】风能是一种能够用以发电的无污染的清洁能源。虽然人类利用风帆行船，利用风车提水，利用风力推动石磨或其他机械，已有数千年历史了，但是将风力转化为发电的重要能源则是在电气时代发展到一定阶段之后。风能来源丰富，发电花钱少，又没有污染，因而逐渐引起人们的关注。现代技术使风车变成了发电的动力设备，古老的风车焕发了青春。当代科学技术已经可以大规模地利用风能来发电。新型的风车发电设备的外观就像一座高耸的铁塔，顶部有3个玻璃纤维制成的叶片。每个叶片的长度有20来米，形状像飞机的翅膀，组装上铁架以后，总体上更像飞机的螺旋桨。在风能资源丰富的地方，这些风车产生的电力相当可观。 【资料二】 中国重要资源在世界的位次表 自然资源 矿产资源（已探明） 耕地面积 森林面积 水资源 总量在世界的位次 3 4 5 4 人均占有量在世界的位次 50位以后 60位以后 130位以后 120位以后 【资料三】 中国政府在第七十五届联合国大会上提出：“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。” 1.通过抓关键句可知，资料一主要介绍的是____________________________________。阅读资料一后，我知道风能具有的优势是来源丰富、_________和__________。（3分） 2.想知道新型风车发电设备是什么样的，可以重点阅读资料______。请你从资料中找到对应的答案，画上“____”。（2分） 3.根据不同的任务阅读资料，完成练习。（4分） （1）为了完成“制作一张号召居民节约资源的宣传单”这个任务，我会重点阅读资料____。（1分） （2）为了完成“作一次关于‘新能源新发展’的演讲”这个任务，我会重点阅读资料____。结合资料，我打算为这种新能源设计这样一句宣传语：________________________________________________（3分） 4.在讲解员讲解内容时,欢欢却在不停地说话,你劝说道:____________________________________________________________________________________________(3分) 5.科技馆讲解员在讲解时,欢欢听得很入迷,请你将他人迷的样子用文字记录下来。(3分) _________________________________________________________________________________________________________________________