第一部分 板块四 跨学科主题学习-【众相原创·赋能中考】2024年中考历史课堂精讲册（广西专用）

书 　　　 　 板块四　跨学科主题学习 　众相原创　赋能中考　广西历史 主题一　中华英雄谱 　　传承民族气节，崇尚英雄气概，是历史课程的重要育人功能之一。本主题旨在引导学生通过历 史剧的编演等文艺形式，了解中国各个历史时期的英雄人物，把不同时期的英雄人物具体化、形象 化，切实体验、感受各个历史时期英雄人物的业绩，从中获取精神力量。 知识整合 角度 英雄人物及事迹 爱国 戚继光：抗击倭寇，不畏牺牲；郑成功：收复台湾，大忠大义 林则徐：虎门销烟，心系天下；左宝贵：勇武爱国，为国捐躯；邓世昌：黄海大战，视死如归；谭 嗣同：敢于变法，英勇献身；李大钊：传播马克思主义，舍生取义，无私无畏；杨虎城：西安事 变，舍身为国；赵登禹：七七事变，保卫北平，抗击日军，不畏牺牲；左权：反击日军“扫荡”， 血洒疆场；张自忠：枣宜会战，壮烈殉国 黄继光、邱少云：抗美援朝，为国献身 创新 李冰：尊重自然，崇尚科学，修建都江堰；商鞅：勇于改革变法，不畏强权；张仲景：攻坚克难， 开创中医临床理论体系；祖冲之：圆周率计算，领先世界；毕癉：勇于探究，发明活字印刷术 袁隆平：团结协作，培育成籼型杂交水稻；屠呦呦：创新求实，发现菁蒿素 奋斗 焦裕禄：迎难而上，无私奉献，“党的好干部”；王进喜：“铁人”，艰苦创业，求实奉献；邓稼 先：“两弹元勋”，不计名利，艰苦奋斗；雷锋：为民服务，勤俭节约；钱学森：心系祖国，严谨 治学，“两弹元勋” 开拓 张骞：通西域，百折不挠；郑和：七下西洋，传播和平 自强 司马迁：严谨实录，编写《史记》；鉴真、玄奘：不畏险阻，东渡日本，西行天竺；李时珍：救死 扶伤，编写《本草纲目》；曹雪芹：孜孜以求，编写成《红楼梦》 【跨学科·道德与法治】中华民族精神。 主题二　小钱币，大历史 　　货币是商品交换和经济发展的产物，从古至今在社会发展和人们的经济生活中起着重要作用。 本主题旨在引导学生整理中外历史上货币的发展情况，使学生对中外货币发展史形成基本认识。 知识整合 一、中国古代货币的发展 ２７１ 　板块四　跨学科主题学习　主题三 规律总结：影响古代经济发展的因素（或古代经济发展的原因）的常用答题语：①政局稳定；②国家 政策（支持）；③生产技术（发展）；④自然条件（优越）；⑤民族交融；⑥中外交流（频繁）。 二、货币的统一 　　 三、货币交流 　 　 总结：货币不仅关系国家经济的发展，而且影响社会的稳定，货币安全是国家安全的重要组成部分 【跨学科·数学】秦始皇统一六国后，市面市值混乱，难以换算，影响国家对经济的管理，也阻碍了各 地经济的交流。 【跨学科·化学】金属货币的发展，体现了中国古代对于金属冶炼技术的掌握和熟练根据统治需求 进行铸造，体现了中国古代人民的智慧。 主题三　历史上的中外文化交流 文化交流与人类的产生相伴而生，对历史发展和社会进步产生了重要影响。随着中国与世界的 关系日益密切，中外文化交流越来越重要。本主题旨在引导学生在历史课程学习的基础上，对中外 文化交流进行梳理和研究，不仅有助于学生学习历史，而且有助于学生树立正确的世界观和文化观。 知识整合 一、古代中国的对外交流（Ｐ９０）。 ３７１ 　众相原创　赋能中考　广西历史 二、近代西方思想对中国的影响 三、中华人民共和国成立后的中外文化交流 中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。面对全球发展 的新形势、新挑战，我国提出一系列新观点、新理念，体现了当今中国的文化自觉和自信。 （１）中华人民共和国成立初期，在冷战格局下，中苏之间的文化交流是这一时期中外文化交流 的主流。 （２）１９７８年，中共十一届三中全会以后，中国实行了改革开放，中外文化交流开辟了新的 路径。 （３）进入中国特色社会主义新时代，我国提出了共建“一带一路”倡议、共商、共建、共享的全球 治理观及构建人类命运共同体等中国智慧和中国方案。 这一时期弘扬中华优秀传统文化，同外国优秀文化交流互鉴，构建人类命运共同体，是中外文化 交流的基本主题。 主题四　历史上水陆交通的发展 水陆交通的建设与发展，是国家基础建设和国家有效治理的一个方面，其发展水平体现了综合 国力的发展程度。本主题旨在引导和组织学生梳理、概括不同历史时期水陆交通的建设与发展，对 历史上水陆交通发展的问题进行综合探究，有助于培养学生勇于探究、合作交流、沟通表达、实践创 新等共通性素养。 知识整合 一、中国历史上的水陆交通 １．中国古代水陆交通 时期 概况 秦汉 时期 （１）秦的统一措施：修驰道、开凿灵渠 （２）张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础 （３）丝绸之路：是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流 起到了极大的促进作用 ４７１ 　板块四　跨学科主题学习　主题四 隋唐 时期 （１）玄奘西行：玄奘西行天竺取