第一部分 板块一 第一单元 区域文明的多元发展——古代亚、非、欧文明-【众相原创·赋能中考】2024年中考历史课堂精讲册（广西专用）

书 　　　 　第一部分　整合教材过基础 板块一　世界史 　板块一　世界史　板块知识串讲 板块知识串讲 一、世界文明的多元性【板块大概念】 １．一条主线：文明的多元发展与交流 （１）两大文明类型：①大河文明（农耕经济）：古埃及———金字塔、象形文字、太阳历；两河流域——— 古巴比伦王国、《汉谟拉比法典》；古印度———种姓制度、佛教；中国———青铜器、甲骨文。 ②海洋文明（工商业）：古希腊———雅典民主政治、亚历山大帝国、《荷马史诗》、帕特农神庙；古 罗马———罗马共和国、罗马帝国、《十二铜表法》《查士丁尼法典》。 （２）三大帝国：亚历山大帝国；阿拉伯帝国———伊斯兰教、阿拉伯数字、《医学集成》《医典》《天方 夜谭》；罗马帝国———法学成就（《十二铜表法》《罗马民法大全》《查士丁尼法典》）。 （３）三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。 ２．两大交流方式 （１）暴力冲突：亚历山大东征———促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和 贸易往来，但东征具有侵略性质，给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方的大量财富；罗马 帝国的扩张把罗马文化传播到欧、亚、非各地。 （２）和平交往：丝绸之路是东西方经济、文化交流的大动脉；阿拉伯人为沟通东西方文化作出了重 要贡献。 二、世界市场的形成与发展 １ {#{QQABQYKEggCoAAIAAQgCUwXiCkGQkBACAKoGQAAMMAABwQFABAA=}#} 　众相原创　赋能中考　广西历史 １．趋势：新航路开辟使世界开始连为一个整体，经济全球化开始。世界由分散发展走向一体化。 ２．重要推动力：殖民扩张、掠夺和工业革命（第一次、第二次工业革命）。 三、资本主义的发展【板块大概念】 拓展视角：也可以从“大国史”的角度进行串讲（Ｐ２１０） 四、社会主义的发展【板块大概念】 ２ {#{QQABQYKEggCoAAIAAQgCUwXiCkGQkBACAKoGQAAMMAABwQFABAA=}#} 　板块一　世界史　第一单元 五、民族解放运动的发展 六、国际格局的演变 第一单元　区域文明的多元发展———古代亚、非、欧文明 （教材九上 第一、二 单元） 中外联系：公元前１３８、前１１９年，张骞两次出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础，之后汉朝与罗 马帝国（大秦）通过丝绸之路建立起经济和文化联系。 大概念架构（大概念：区域文明的多元发展） ３ {#{QQABQYKEggCoAAIAAQgCUwXiCkGQkBACAKoGQAAMMAABwQFABAA=}#} 　众相原创　赋能中考　广西历史 知识大整合 一、区域文明的多元性 知识点 １ 世界古代亚非文明（２０２３．２９） ·文明的多样性·文明的交流 热门话题 ２０１１版课标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。通过 种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。 （九上Ｐ２－Ｐ１４） 知识点 ２ 希腊城邦　雅典民主　亚历山大帝国　罗马城邦和罗马帝国 　希腊罗马古典文化 ２０１１版课标：知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。知道罗马城邦，了 解罗马帝国的征服与扩张。以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。 ·文明的多样性·文明的交流与互鉴·法治建设 热门话题 １．希腊城邦　雅典民主政治　亚历山大帝国 （九上Ｐ１６－Ｐ２０） 希腊 城邦 时间 公元前８世纪出现 特点 “　　　　　　　” 代表 斯巴达 （最大城邦、崇尚武力）和　　　　（以民主政治、文化艺术繁荣著称） 居民 分为　　　　和非公民（外邦人和奴隶），成年男性公民有参与统治的权利；非公民 没有政治权利，公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明 评价 古代希腊是欧洲文明的发祥地 ４ {#{QQABQYKEggCoAAIAAQgCUwXiCkGQkBACAKoGQAAMMAABwQFABAA=}#} 　板块一　世界史　第一单元 雅典 民主 政治 （西 方民 主政 治的 源头） 概况 公元前５世纪中后期　　　　　　　主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发 展到高峰 表现 （１）扩大公民权利：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生 （２）　　　　　　　是最高权力机构 （３）轮番而治：主席团轮流主持城邦日常事务 （４）建立了　　　　　　　制度，保证贫穷公民参政议政 局限 （１）仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政 治权利（少数人的民主） （２）容易导致权力滥用和误用，使民主成为一些野心家争权夺利的工具，甚至沦为 暴民政治 亚历 山大 帝国 建立 公元前３３４年开始，马其顿国王　　　　　　　率军东征，历经１０年征战，建立起 地跨欧、亚、非三洲的大帝国 影响 （１）积极：