内容正文:
书
板块二 中国古代史 第五单元
第五单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代
(581—907年)
阶段特征:
(1)隋朝统一南北,结束了长时间政权分立的局面,并开通大运河,创立科举制,对后世影响
深远。
(2)唐朝前期政治清明、经济发展,实行开明的民族政策和开放的对外政策,呈现出繁荣、富强
的盛唐景象,成为当时世界上具有影响力强大国家。
中外联系:日本派遣唐使等来华学习中国的先进文化,回国后仿效唐朝的典章制度进行大化改新;阿
拉伯人将中国的造纸术等传入西方。
大概念架构(大概念:盛唐气象———繁荣与开放)
一阶 知识大整合
大概念1 隋唐的治乱兴衰
知识点 1 隋的统一与灭亡 (七下P2-P4)
2011版新课标:知道隋朝的统一。知道隋朝灭亡的原因。
建立 581年,隋文帝杨坚建立隋朝,定都
统一
年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国;隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统
一多民族国家的历史发展大趋势
灭亡
概况 618年,隋炀帝在江都被叛军杀死,隋朝灭亡
原因 隋炀帝的残暴统治,致使民不聊生,社会矛盾激化,农民起义不断
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众相原创 赋能中考 广西历史
知识点 2 唐朝的建立 唐太宗和“贞观之治”(2023.22) 武则天 唐玄宗和“开元
盛世”(北部湾6年1考) 唐朝兴盛的原因 (七下P6-P10)
2011版新课标:知道唐太宗和“贞观之治”,知道唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因。
·盛世·民生·重要人物·国家治理 热门话题
唐朝的建立 618年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安
唐太
宗和
“贞
观之
治”
唐太宗 626年, 即位,次年改年号为“贞观”,开创了唐朝“贞观之治”的盛世局面
“贞
观之
治”
统治思想 儒家的
出现
原因
治国
方略
吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳
谏,从善如流,广纳贤才,知人善任(房谋杜断)
革新
措施
(1)政治:①进一步完善 ,明确
中央机构的职权及决策程序;②制定法律,
减省刑罚
(2)用人:①增加科举考试科目,鼓励士人报
考, 逐渐成为最重要的科目;②严
格考察各级官吏的政绩;③用人唯贤
(3)经济:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业
生产[2023.22]
表现
政治清明、经济发展、国力增强、文教昌盛,历史上称
之为“ ”
唐太宗
言论:“舟所以比
人君,水所以比
黎庶,水能载舟,
亦能覆舟”,反映
了其 的
治国思想[2023.
22]
武则天
统治
措施
①政治上,打击敌对的官僚贵族;②经济上,减轻人民负担,重视发展生产;③用人
上,大力发展科举制,创立 制度,不拘一格选拔人才
影响 其统治为“开元盛世”局面的出现奠定了基础
唐玄
宗和
“开元
盛世”
唐玄宗
即李隆基,前期年号为“开元”,后期为天宝。在其统治的前期出现了“ ”
的繁荣局面;后期爆发“安史之乱”,使唐朝由盛转衰[2020北部湾16(1)]
“开元
盛世”
措施
①政治上,整顿吏治,裁减冗员;②经济上,发展经济,改革税制;③文化上,
注重文教,编修经籍;④用人上,重用贤能,注重对官吏的考核
表现
政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的
强大,进入了鼎盛时期
唐朝
兴盛
的原
因
①政治:国家统一,社会稳定,加强吏治,善于用人;完善科举制,选拔大批优秀人才治理国
家。②经济:重视农业的发展,轻徭薄赋,以民为本,改善民生,使民富足。③文化:开明、开
放的文化政策,博采众长,广泛吸收外来文化。④民族关系:唐朝开明的民族政策使民族之
间的交融进一步发展。⑤对外政策:实行开放的对外政策,兼容并包。⑥个人因素:统治者
吸取隋亡教训,励精图治(唐太宗、唐玄宗的个人才干)。⑦前代基础:魏晋南北朝时期江
南地区的开发及隋朝的繁荣为其奠定了基础
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板块二 中国古代史 第五单元
以线串点(1)中国古代重要的帝王。
(2)中国古代重要的盛世局面。
知识点 3 安史之乱 唐朝灭亡 五代十国
2011版新课标:知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰;知道唐朝灭亡后五代十国的局面。
1.安史之乱(北部湾6年1考) (七下P23-P24)
概况 755年,安禄山、史思明发动 ,于763年被平定
影响
(1)经济:①对社会经济造成极大的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫;②经济重心开始南移
(2)政治:①使唐朝的国势从此由盛转衰,各种矛盾越来越尖锐[20