7.1关爱他人（课件＋视频）-【大单元教学】八年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

第三单元 勇担社会责任 —2023-2024部编版八年级上册— Morality and Law 道 德 与 法 治 新课导入 问题： 你从场馆细微之处的设计中，体会到什么的力量。 关爱他人 第七课 积极奉献社会 核心素养目标 政治认同 理解社会主义核心价值观友善的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 责任意识 1.知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 2.懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 知识理解 自主学习 关爱的含义、表现？ 关爱有何重要的作用？ 如何关爱他人？ 要求：阅读教材P75-79，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 知识理解 生活感悟 议题一：关爱他人是一种幸福 环节一 关爱无处不在 说一说： 在日常生活中，你有过关爱他人或是接受他人关爱的经历吗？说一说你当时的感受或收获？ (可以从家人、朋友、陌生人、社会等角度去思考） 知识理解 家人的陪伴 同学的帮助 知识理解 老师的指导 社会的帮助 笔记整理 1.关爱的含义？ 1 2 在长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 3 同学们相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵. 关心爱护 2.关爱的表现？ 关爱无时不在，无处不在。 知识理解 任务探究一 杭州第4届亚残运会硬地滚球场馆附近，赛事期间，为了给残疾人群体提供更优服务，十五家园社区特别邀请了“杭州手语姐姐”无障碍交流服务中心专业人员，为在文明驿站服务的志愿者们开展手语培训。 亚残运会上颁奖后，出现了暖心的一幕，中国冠军选手招呼菲律宾季军选手站到中间合影。主动让出C位并贴心蹲下合影，被网友评论为“自己都淋了一身雨，还懂得为别人撑伞”。 环节二 关爱的力量 【合作探究】 漆黑的夜晚，盲人提着灯笼探路，路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼？”“我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人能看到我，不会撞到我，这样我就安全了。多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，使我免受许多危险。”盲人回答。 问题思考：你从三则材料中，体会到关爱的温度何在？ 笔记整理 3.关爱有何作用（如何理解关爱他人是一种幸福）？ 1 2 关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。（对他人） 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（对社会） 3 关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。（对自己） 知识理解 任务探究二 问题：公交集团和志愿者的服务理念，体现了关爱他人要做到什么？ 议题二：关爱他人是一门艺术 环节一 心怀友善 杭州公交集团在部分线路上率先推出“盲人乘车引导系统”升级版，视障乘客可“读屏”出行；数字人“小莫”的手语讲解覆盖了西湖38处景区、643个景点，让听障人士“一部手机畅游西湖”…… “相比亚运会来说，亚残运会的志愿服务需要更加细致，想得再多一点。比如一些肢体残疾人，可能不方便打热水或者上洗手间。我们就要多留意，在他们有需要的时候及时提供帮助。”于艳说。 关爱他人,要心怀善意。 知识理解 任务探究三 环节二 奉献爱心 小静在微信朋友圈看到了一则感人的筹款信息，她和同学们商量怎么处理。 小敏：这个孩子真可怜，我要把自己压岁钱的一部分捐给他。 小东：我们没有经济收入，献爱心是大人的事，我觉得忽略就可以。 小平：我们又不认识他，跟我们有什么关系，不用管他。 你对她们的讨论，有何看法。 关爱他人，要尽己所能。 知识理解 任务探究四 问题思考：你从两则事例材料中，明白了什么道理？ 为了帮助小红，小明在小红不知情的情况下向同学们展示了她家庭经济困难的照片，动员大家帮助她。小红很生气，同学们都说他好心办坏事。 环节三 关爱策略 6月2日下午，23岁的大学生王冰聪、林龙虎在从化流溪河营救溺水同伴黄天时失踪。6月4日上午9时，打捞人员在距离两大学生落水点400米左右位置打捞到两人的遗体。 关爱他人，要讲究策略。 笔记整理 4.关爱他人的策略有哪些？ 1 2 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心； 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下果断和理智的行动。 笔记整理 5.如何关爱他人？（关爱有何艺术？） 1 2 关爱他人,要心怀善意。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,