5.2 网上交友新时空 教案-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

年级：七年级 学科：道德与法治 教 者：赵明珠 授课时间： 10月 12日 NO.15 课 题 5.2网上交友新时空 课 型 新授课 课 时 1 核心素养 1.政治认同:恰当运用网络进行交友；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。 2道德修养:懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力； 3.法治观念:提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。 4．健全人格:当今是信息化时代，要求中学生能够很好的运用互联网这一工具，拓展朋友圈，同时要有慎重结交网友，享受健康的网络生活。 5．责任意识:培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地进行网络交友，学会自我保护。 重 点 网络交往的特点 难 点 慎重结交网友 教 具 学 具 补充材料 多媒体、电脑 教材、习题册 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、以问题导入—— 结合这些同学网上交友的经历思考一：网上交友有什么影响？ 思考：你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？ 提示：感到好奇、兴奋，还有一点儿不安。 想一想：当我们回到现实中，网上交友又给我们留下什么？给我们的成长又带来哪些影响呢？ 重点问题： 1 网上交往的特点？ 2 如何慎重结交网友？ 引出本课主题—网上交友新时空 结合自身上网经历，让学生谈谈自己上网都做什么，一天下来有多长时间上网？ 分组讨论，你有过网上交友的经历吗？谈一下自己的感觉 让学生回顾自己建立友谊的过程，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。 二、讲授新课 第一目 <网上交友 > 探究一：网上交往的特点 环节一：小凡的档案 思考一：小凡在网络空间交到了朋友，网络有什么好处？ 提示：互联网提供了另外一个社会交往平台。可以和很多天涯海角、素不相识的人交流，形成有别于现实的交往状态。 思考二：小凡在网络空间与在现实生活中的差距为何如此之大呢？我们来看看小美的“心思”吧！ 环节二：小凡的“心思” 思考：从小凡的“心思”总结一下，网上交往具有哪些特点？ 提示：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 环节三：小凡的网上“闺蜜” 思考：你接受过网友的帮助吗？你跟网友有哪些温馨快乐的回忆吗？ 同学们我们一起回忆一下网上交友的经历吧！ （回忆自己网上交友的经历，感受网上交友的好处） 环节四：小凡的 “闺蜜”消失了 思考：1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 2.小凡的网友消失的原因可能有哪些？ 3.网上的交往可以当真吗？ 提示：1.不一定 2. 可能交上了新的朋友… 3. 不能完全当真。网上的交往不同于现实交往，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 结论：网上交往的特点？（积极、消极） ①互联网为我们提供了一个平台。我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊。 ②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 ③互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 第二目 <慎重结交网友> 探究二：网上交往需谨慎 环节五：要不要找消失的“闺蜜” 思考一：请你提示小美在网上交友时需要注意什么问题 提示：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它！ 思考二：你认为小美可以去找消失的网友吗？如果可以，那么应该注意什么？如果不可以，原因是什么？（可以分成两组，展开辩论） 赞同：①双方相处有一段时间，基于对友谊负责的态度，可以去找。 ②如果不去找的话，很可能会损失一个好朋友。 ③去时一定要增强安全意识，做好自我保护的措施。 不赞同： ①虚拟世界的交往带有很多不确定性，不如把精力放到现实生活中，现实交友才能为友谊奠定可靠基础。 ②作为中学生我们缺乏自我保护意识，容易受到不法侵害。 ③除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。 对于要不要见网友的讨论，同学们都提到了安全问题。我们在网络生活中要注意些什么呢？（结合视频） 提示：我们要有一定的自我保护意识。对个人的地址和电话不要轻易告诉网友。树立信息安全意识。 总结：不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 结论： 如何慎重结交网友？ 1.网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 2.虚拟世界的交往，带有很