8.1 法治国家 教案-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

内蒙古呼伦贝尔市 海拉区铁路第一中学 政治 纪春宝 《政治与法治》第三单元 全面依法治国 第八课 法治中国建设 第一框题 法治国家教学设计 课题 第八课 第一框题《法治国家》 教材 分析 必修3《政治与法治》坚持以党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一为主线。 本单元内容以习近平法治思想为指导，全面论述了全面推进依法治国是一个系统性工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命。 本框题内容是《政治与法治》第三单元“全面依法治国”中的第八课“法治中国建设”第一框的内容。共安排两目的内容：第一目“法治国家的内涵”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了法治国家的内涵，分析了如何实现国家权力依法行使、国家各项工作依法开展。第二目“建设法治国家”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了建设法治国家需要有完备的法律体系，更需要法律的严格实施，阐明了建设法治国家的意义。 教育教学目标 1、结合近年来的我国法治建设取得的成就，阐明法治国家的内涵，分析建设法治国家的重大意义。培养学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2、结合具体法律的立法宗旨、原则和条文，阐述法治国家的基本特征，体会中国特色社会主义法治的优越性，增强对我国法律的认同。 3、列举实例，说明任何组织或个人都没有超越宪法和法律的特权，论证法治在国家治理中的作用和价值，培养学生的科学精神。 4、结合具体事例，阐述如何建立完备的法律体系，推动宪法和法律的实施，建设社会主义法治国家，培养学生的参与公共事务的积极性和能力。 教学重难点 重点：建设法治国家的要求。 难点：法治国家的内涵。 教育教学方法 合作探究法，议题式教学法，讲授法。 教学 过程 活动 导入 俗话说得好，没有规矩，不成方圆。习总书记曾说：“治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政的最大规矩。推进国家治理体系和治理能力现代化，必须坚持依法治国，建设法治国家。”那么，什么是法治国家，如何建设法治国家以及建设法治国家有什么意义呢。 设计意图 新课 教学 活动一：学生带着问题阅读课文P84-88。 ①什么是法治国家？ ②如何建设法治国家？ ③建设法治国家有什么意义 （一）法治国家的内涵 活动二： 材料一：近来，“爱国者治港”成为了社会各界讨论焦点。中央有关领导在多个场合提到爱国者治港。为了进一步完善我国治理香港的相关法律制度，在我国《宪法》和《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的基础上，3月30日，十三届全国人大常委会第二十七次会议在北京人民大会堂经表决，全票通过新修订的 《中华人民共和国香港特别行政区基本法附件一香港特别行政区行政长官的产生办法》、新修订的《中华人民共和国香港特别行政区基本法附件二香港特别行政区立法会的产生办法和表决程序》。 问题1：《中华人民共和国香港特别行政区基本法》附件一和附件二的通过说明了什么？ 1、法治国家的内涵 法治国家，就是实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。 问题2：那么，请问，为什么要在我国宪法和香港基本法的基础上制定两个附件呢？ 2、法治国家的特点（具体表现） （1）坚持宪法法律至上。 宪法法律至上是法治的首要内容，即宪法法律是社会治理的最高准则，任何个人和组织都不享有法律之外的特权。 法律是通过民主程序制定出来的，反映了人民大众的意愿，符合人民的利益，体现了社会共同理想和信念，应该得到全社会的尊重和遵从。 活动三： 材料二 回顾历史，在英人治下的一百三十多年，视自由民主制度为圭臬的英国，却坚决否定在香港实行自治制度，更不用说什么民主选举制度了。华人被长期排挤在政制体系之外（只有在省港大罢工期间迫于压力任用过英籍华人做非官守议员）。 材料三 发生在前几年的“港独”分子撕裂香港社会现象。 “港独”分子占领中环 冲击议会大楼 问题3：请谈谈你对以上材料的认识。 （2）坚持良法之治 良法之下才有法治国家。法治国家强调依法治国，只有良法才能最大限度地得到民众的认同，才能最大限度地发挥法律的效力。 第一，良法内容应该合理，在制定的过程中应该广泛听取各方意见，符合人民的需要，符合社会公平正义。 第二，良法应该体系完备、规范系统、协调统一，能够涵盖社会生活的各个方面。 第三，科学立法、民主立法、依法立法，方可制定出良法。 活动四： 材料四 新修订的两个附件明确规定：香港特别行政区行政长官的产生办法和香港特别行政区立法会的产生办法和表决程序。 同时，也明确规定，香港选举委员会成员来自香港社会各界人士，包括工商、金融界；专业界；基层、劳工和宗教等届；立法会议员、地区组织代表届；香港特别行政区全国人大代表、香港特别行政区全国政协委员和有关全国性团体香港成员的代表界。渔农界、乡议局、