6.2 做负责任的人 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

教学内容 做负责任的人 课型：新授 课时：一 核心素养目标 政治认同：理解责任的含义及内涵，做负责任的公民。 道德修养：培养学生自觉做一个负责任公民的能力。 法治观念：信守承诺、学会承担责任、努力增强履行责任的能力。 健全人格：信守承诺、自觉做一个负责任的人 责任意识：使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民 教学重点、难点 教学重点：承担责任的代价与回报 教学难点：自觉做一个负责任的人 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课 修改意见 导入新课 1、 责任与角色的关系 2、 对自己负责的表现、意义 3、 对他人负责的表现、意义 回顾知识点 面向全体学生 新课教学 课堂总结 能力提升 自学提纲：1、承担责任的代价和回报 2、 如何选择和对待自己可以选择的责任？ 3、 如何承担不是自愿选择的责任？ 4、 如何做一个负责任的人？ 不言代价与回报 承担责任的代价与回报 分析课本70页探究与分享 结合“涿州抗洪”分析“逆行者”们为什么要选择逆行?会付出那些代价，又获得了哪些回报? “逆行者”都是主动承担责任的表现，这种责任来自与职业要求、道德规范。他们付出了健康、青春，甚至是生命的代价，同时有收获了社会的认可，他人的赞扬等回报。 理解责任的代价和回报 付出：时间、精力和金钱；做得不好受到责备，甚至受到处罚 回报：物质方面、精神方面：良好的自我感觉、获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许等 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。并且，一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 观点判断： 承担责任一定会付出代价 承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多；很多回报往往不能用金钱来衡量 承担责任只会付出代价没有回报 自觉承担我无悔 虽然有些事情不是我们自愿选择的，但我们仍应自觉承担责任。 我们无从改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待责任的态度 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心投入，同样能够把事情做得很出色。这样我们可以自豪地说：我承担，我无悔。 在我们身边有许许多多这样“我承担，我无悔”的人 我们为什么积极履行社会责任？ 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人； 正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才能更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 承担责任总会付出一定的代价，但往往也伴随着回报，在责任面前我们无从选择，但我们可以改变自己对待责任的态度；只有勇于担责当，敢于担当，我们的生活才能更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望 时代楷模——张桂梅，扎根边疆教育一线40余年，推动创建了中国第一所公办免费女子高中。建校12年来，帮助1800多名女孩走出大山走进大学，为学生留住了用知识改变命运的机会。张桂梅做到（   ） ①彻底改变了学生的命运 ②创造了生命的价值③勇担责任、服务社会    ④履行社会责任却不计代价与回报 A①②③ B①②④C①③④ D②③④ 自主预习、标划关键词 交流讨论：在生活中承担责任会付出那些代价，又获得了哪些回报? 交流讨论：很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，怎么面对自己选择承担的责任？ 交流讨论：对观点进行判断 交流讨论：面对不可推卸的责任应怎么做？ 怎样改变自己对待责任的态度 举例：你知道身边有哪些许许多多“我承担，我无悔”的人 交流自己的收获、反思不足 教给学生做题方法、培养学生能力 板书设计 代价与回报 不言代价与回报 可以选择的责任 做负责任的人 不可推卸的责任 我承担 我无悔 作业设置 实践学习手册 知识点记忆 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$