10我们所了解的环境污染 第二课时（课件）-统编版道德与法治四年级上册

我们所了解的环境污染 ————从白色污染说起 第二课时 导入 想一想，在我们生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢？ 请选择一项内容进行调查研究，完成调查表 环境污染大搜索 小组调查探究——农药污染 我们的发现：家里每天吃的瓜果蔬菜等可能有农药污染残留。 我发现奶奶每次回来的蔬菜都要用水泡很久。 妈妈说吃水果要削皮，以免吃到果皮上的残留农药。 小组调查探究——农药污染 我们的发现：家里每天吃的瓜果蔬菜等可能有农药污染残留。 我发现农田打过农药之后，附近池塘中的鱼都死了。 村里的农业技术员王叔叔告诉我们，很多人抓不住最佳防治期，平时打农药不及时，不见病虫不施药，看见病虫才打药，在病虫蔓延时大量用药。这样不仅杀虫效果差，还造成许多污染。 产生的原因：没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。 8 造成的危害：请看我们画的农药污染危害图。 我们的建议：怎样才能减少农药污染呢？我们组形成了这样的共识。 1．尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。 2．使用农药时，必须用国家认可的合格产品。 3．严格按照说明书的要求使用农药。 10 可喜的是生态农业在我家乡已经兴起。 稻花香里闻蛙声 每到初夏时节，我就能听到附近稻田里传来犹如田园交响乐的蛙声。这些演奏家就是被称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。 我家附近有大片的农田，由于连年大量使用农药、化肥，本地青蛙几乎绝种。近几年，农业专家们引进了虎纹蛙。每亩稻田里投放500只左右，基本上就可以避免虫害。虎纹蛙不仅能吃掉害虫，还能将吃到肚子里的害虫，化作粪便排出，成为肥料，增加土壤养分呢！ 从这个阅读中谈谈你对生态农业的理解？ 生态农业作为一种注重环保、健康和可持续发展的农业模式，也是保护生态环境的体现。 小组探究——日本核废水污染 小组探究——秸秆焚烧污染 你们组进行的是哪方面的调查，拿出来与大家分享一下吧，通过调查活动，你有什么收获？ 排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者，应当采取措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、医疗废物、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、光辐射、电磁辐射等对环境的污染和危害。 --《中华人民共和国环境保护法》第四十二条 绿水青山就是金山银山。 ——习近平 你怎么理解这句话？ 17 图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与共同保护环境。同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。 垃圾分类 （湿垃圾） （干垃圾） 在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃圾进行资源化分类回收利用，不仅节约了社会资源，将其中的有害物质分离出来，避免了填埋和焚烧之后形成更严重的污染。因此，对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。 垃圾分类——可回收物 可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。适宜回收可循环利用的生活废弃物。投放时应尽量保持清洁干燥，避免污染；立体包装应清空内容物，清洁后压扁投放；易破损或有裹尖锐边角的应包后投放。 垃圾分类——厨余垃圾（湿垃圾） 即易腐垃圾，易腐的生物质生活废弃物。湿垃圾应从生产时就与其他品种垃圾分开收集。投放前应尽量沥干水分，有外包装的应去除外包装投放。 垃圾分类——有害垃圾 分类投放有害垃圾时，应注意轻放。已破碎及废弃药品应连带包装或包裹后投放，压力罐容器应排空内容物后投放。 荧光灯 垃圾分类——其他垃圾（干垃圾） 其他垃圾（上海称干垃圾）包括除五类可回收垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 Lavf57.62.100 $$