8.2《登高》课件23张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

杜甫 印 登 高 1 教学目标 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2.品读诗歌的语言，分析诗中的形象特征，体味诗人的情感。 3.感受诗人深沉的苦痛与忧思。 2 壹 3 了解诗歌发展源流及格律要求 PLEASE ADD YOUR TITLE HERE 古体诗有四言，五言、六言，七言和杂言体，不讲对仗，字数较多。 近体诗与古体诗(又称古风)相对，是唐代形成的新诗体，严格讲究格律，分为绝句、律诗，多为五言、七言。 一般每首八句，分为四联，分别叫作首联、颔联、颈联、尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。 4 “” 登高，登到高处，古人重阳节有登高的习俗。题目表明诗歌描写的是诗人登高时的所见、所感。 题目解说 5 作者简介 杜甫（712-770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵，出身于河南巩县，唐代现实主义诗人。少年时期曾漫游各地，20岁作《望岳》“会当临绝顶，一览众山小”千古名句，成为千万有志青年的座右铭。后寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都筑草堂于浣花西畔，世称浣花草堂，一度任剑南节度参军，检校尚书工部员外郎，世称杜工部。其作品显示了唐由胜转衰的历史过程，被称为“诗史”。 杜甫 一、读书和漫游时期(三十五岁以前) (涉世不深)《望岳》 二、困居长安时期(三十五-四十四岁) (忧国忧民)《兵车行》、《丽人行》 三、陷贼和为官时期(四十五至四十岁) (现实主义创作高峰)《月夜》、《春望》“三吏”“三别” 四、西南飘泊时期(四十八至五十八岁) (思想更深遑、 诗风更沉郁)《闻官军收河南河北》、《茅屋为秋风所破歌》《登岳阳楼》 杜甫出生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名。20岁以后可分为四个时期。 7 杜甫（712—770），字（ ），曾居长安城南少陵以西，自号（ ） ，世称 （ ）。曾任检校工部员外郎，世称（ ） 。是唐代伟大的（ ）主义诗人。与李白并称“（ ) ”，他也被后人“( )”。从开元盛世到安史之乱，他见证了唐朝由盛转衰的历史过程，作品被称为“( )”。 课堂小测 8 写作背景 重阳节，是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颤沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高，老人百感干愁涌上心头，面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤怀，写下了这千古传唱的著名诗篇《登高》，抒发了自己的内心的无限悲苦。 壹 贰 叁 肆 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，2 百年多病独登台。 诵读，抓情感关键词，感知感情基调 10 1.这首诗总体感受是什么？ 凄楚、悲凉、悲愤 贰 深入分析 12 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 深入分析 PLEASE ADD YOUR TITLE HERE 译文：秋风劲急，苍天高远，猿猴啼叫十分悲凉，小洲洁白，鸟儿（在急风中）飞舞盘旋。 13 1.首联写了哪几种景物？用什么词来修饰？这些意象各给人什么感觉？ 景物：风、天、猿啸、渚、沙、鸟 词：急、高、哀、清、白、飞回 风急：身体冷心更冷 天高：天地间，自己很渺小 猿啸哀：诗人内心悲凉 渚清沙白：环境肃杀凄凉 鸟飞回：比喻孤独无依 意境：凄凉、苍凉 境界雄浑高远、肃杀凄凉 颔联 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 译文：无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长江奔腾而来。 草木摇落的样子 江水汹涌流动的状态 15 壹 1.颔联写了哪几种景物？怎么修饰的？ 2.“落木萧萧”和“不尽长江”写出了什么？ 落木、长江 萧萧、滚滚 用树及人，表达人生短暂的感慨，以哀景写情 不尽长江：比喻时间的流逝，也比喻时间无穷，历史场合永不停息。 16 3.“落木”改为“落叶”，行不行？ “落木”更沉重，给人干枯之感，营造出更悲凉的氛围，易于仙道诗人飘寒的身世、颠沛流离的生活。 4.颔联营造了怎么样的意境，抒发诗人怎么样的感慨？ 雄浑壮阔、悲凉 诗人既感受到人生短暂而渺小、历史悠远而不可逆转，因壮志难愁而产生惆怅。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 PLEASE ADD YOUR TITLE HERE 译文：漂泊万里居异乡更添悲秋情绪，年暮垂老百病缠身而今又独自登临高 长久客居异乡 独自登上高台眺望 18 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 译文：一生