第3课《数据的价值》（课件）四年级上册信息科技浙教版

第3课 数据的价值 2023 小学信息科技新教材集体备课 年 级：四年级上 1 王杭杭 大家还记得王杭杭么？他长什么样？男孩女孩？有什么爱好？ 2 任务一：编辑健康体检表中的照片、 姓名、性别、年龄、班级 王杭杭的自画像 通过自画像，猜一猜王杭杭的体型。另外看看照片对么？补充信息；修改信息；数据得是真实有效，有可能出错。 3 数据在信息社会中具有重要作用，它的价值体现在各个领域。合理使用数据，可提高生产效率，改善生活质量。 猜猜这些数据可以做什么？有什么启示。 最近杭杭没有发热，没有其他严重病例。他的身高体重能看出体型吗？ 4 体质指数(BMI)=体重(kg)÷（身高×身高）(m) 杭杭的身高:135cm，体重:45kg 正常BMI范围：18.5~23.9； 肥胖BMI指数：BMI超过23.9； 体重低下BMI指数：BMI低于18.5。 算一算 根据上述的数值范围，计算杭杭是什么体质？ 计算bmi；速度快的同学计算自己的bmi 5 感受数据有价值。人们可以使用数据，更好地了解事物发生地原因，掌握规律，做出决策。 甲骨文上的 符号数据 犯罪嫌疑人的指纹 科学教科书中的鸟类图 王杭杭的 BMI=45÷(1.35×1.35)=24.7 属于肥胖体质 体质指数 感受数据有价值 这些书画院都是有相应的价值，比如bmin体现体质，甲骨文上的符号可考古历史，鸟类图可以看出鸟的不同，指纹可以帮助警察查案 6 数据的应用 王杭杭的 BMI=45 ÷(1.35 ×1.35） =24.7 属于肥胖体质 任务二：完善体检表的体检结论和健康建议 营养师 体育老师 具体有价值的数据怎么应用呢， 比如营养师看到王杭杭的数据建议其注意合理饮食；体育老师看到王杭杭的数据，在课上加强其训练。不同的对象、不同的场景，可以在不同维度应用数据 7 相同的数据，对不同的人有不同的作用。 农历二十四节气是古代中国劳动人民 “长期经验”的积累和智慧的结晶。 再一个例子1.参考左图，如渔民根据它决定是否出海捕鱼，农民根据它决定是否撒农药，行人根据它是否带伞出门。 另外， 2.参考右图，古人根据节气规律收割和播种农作物，促进了农业生产。（长期经验是归纳总结大数据得到的） 8 大数据的价值 大数据正悄无声息地为人们的生活提供便捷，也改变人们的生活。 地图导航显示路况，看看出行所需时间和堵车情况；美团附近美食推荐，根据地理位置和个人喜好推荐，可看送达时间 9 任务三：参与校园护眼活动策划， 比一比谁的点子多 大数据应用， 小学生视力小于5.0可能是近视。个人——班级——学校的视力数据，引出一个大数据应用的任务，策划校园护眼活动，看看谁先写好一周的护眼计划 10 连一连 将链接 https://13.r302.cc/xkRJvJ2?platform=enpc&channel=copylink用快捷方式发给学生，或者极域打开 11 Company name 2015 ANNUAL SUMMARY 健康体检表丢失了，有什么后果呢？ 杭杭比较粗心，看了体检表一不小心弄丢，那么上面的个人隐私数据可能会被人看到。另外生活中的快递信息、有身份证、手机号等数据的资料都要妥善保管，防止个人隐私的暴露 12 $$