3.1植物生命活动的调节同步练习-2023-2024学年浙教版八年级上册科学

3.1植物生命活动的调节同步练习 1 、选择题 含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够（　　） A．进行呼吸 B．生长和繁殖 C．新陈代谢 D．对外界刺激做出反应 下列植物的反应屈于向性运动的是(　　) A．含羞草被触碰后叶片合拢B．番红花的花在温度降低时闭合 C．窗口的豆苗弯向窗户生长D．捕蝇草捕捉昆虫 下列生命活动中，与植物的感应性现象无关的是（　　） A．浸在水中的大豆种子逐渐胀大 B．倒伏的韭菜自然挺立起来 C．含羞草受到触动时幼叶下垂 D．松树的根在水丰富一侧分布较多 为了便于运输，香蕉采摘时一般不成熟。卖家为了使香蕉尽快成熟，往往会喷施一种化学制剂，该制剂与下列哪种植物激素的作用一致 (　　) A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脱落酸 小华同学进行如下的实验：将一盆甲植物放在暗箱内，而将乙植物放在凿了一小孔的暗箱内，如图所示。几天后发现甲植物向上生长，而乙植物向小孔处弯曲生长。下列关于此实验的说法中，错误的是(　　) ​​ A．甲植物的作用是对照 B．植物生长表现出向光性 C．植物向光弯曲生长能更好地进行光合作用 D．植物生长不需要光照 小科在做植物茎的向性实验时，在暗箱四周的某处开了一个小孔，给予光照，一段时间后出现了如图所示的弯曲生长情况。判断该暗箱开孔的部位是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 农科院研究人员进行了不同浓度生长素对植物不同器官影响的实验，结果如图所示。请据图判断下列说法不合理的是(　　) A．由图中可知，对生长素最敏感的是茎 B．促进根和茎生长的生长素的最适浓度分别是10-10 M、10-6M C．图中三条曲线可以表明，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长 D．若想培养出无根豆芽，则配制的生长素溶液的最适浓度是10-7M 为研究光照对植物胚芽鞘生长的影响，某兴趣小组做了如图A所示的实验。根据图中所示实验结果，可以得出的结论是 (　　) A．胚芽鞘的生长具有向光性 B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C．单向光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D．生长素能促进胚芽鞘向光生长 某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片观察,并绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如图)。结合课本知识可得出的结论是：(　　) 选项 生长素促进生长的原理是能促进 胚芽鞘的弯曲部位是 A 细胞分裂 ① B 细胞伸长 ② C 细胞分裂 ② D 细胞伸长 ① A．A B．B C．C D．D 根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（　　） A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度 B．a、c两点对应的生长素浓度起抑制作用，b点对应的生长素浓度起促进生长作用 C．若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度 D．单侧光是引起胚芽尖端生长素溶度不均匀的内在因素 2 、填空题 将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如图所示)，其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。 ​​ （1）选择　 　两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系。 （2）选择　 　两个装置进行实验，可以了解茎和根的生长与重力的关系。 （3）若在④装置幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，茎尖生长的情况是　 　。 实验是学习科学重要的手段和方法，也是科学的重要内容。养成实验后再思考、再发现的习惯，能使我们更好地学习科学。如图是植物胚芽鞘的向光性生长实验，在此实验中，单侧光改变了　 　的分布，其　 　（填“向光侧”或“背光侧”）分布多。所以植物表现出向光性生长。 请完成植物的向水性实验报告。 实验目的 观察　 　 实验器材 油菜种子、玻璃皿、盘子、脱脂棉、深色棉布、水 实验设计 与原理 在植物的　 　 制作一个人工水源，观察植 物的根系是否具有向水生长的特性 步骤与 过程 1．取适量的脱脂棉吸足水分，放在盘子中间，用玻璃皿盖住，防止水分过快蒸发 取适量饱满油菜种子，围绕着玻璃皿零散摆放在盘子周围 3.取深色棉布覆盖在盘子上，等待油菜种子发芽 4.观察　 　 实验现象 一周后，我们发现油菜种子发芽生根，根大多 伸向盘子　 　 有水的方向 实验结果与分析 以上的实验现象证实：植物的根具有向水性。 我们认为植物根的向水生长的特征有利于　 　 其他思考 有些植物喜干，它们也具有向水性吗? 3 、实验题 植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具