第2部分 专题4 文化自信 互融互通——中外科技文化-【众相原创·赋能中考】2024年中考历史专题分阶练（贵州专用）

众相原创!贵州历史 上的交流也日益频繁# 图 ! !少数民族用牛耙 地图)甘肃出土* 图 " !北魏陶俑 )西安出土* 图 # !汉人胡食图)甘肃出土* 材料四!一部中国史"就是一部各民族交融 汇聚成多元一体中华民族的历史"就是各民 族共同缔造+发展+巩固统一的伟大祖国的历 史# 各民族之所以团结融合"多元之所以聚 为一体"源自各民族文化上的兼收并蓄+经济 上的相互依存+情感上的相互亲近"源自中华 民族追求团结统一的内生动力# 正因为如 此"中华文明才具有无与伦比的包容性和吸 纳力"才可久可大+根深叶茂# !!!摘自习近平全国民族团结进步 表彰大会的讲话 %*&根据材料一"说说春秋时期诸侯争霸在客 观上所起的作用# )# 分* %#&根据材料二"概括北魏孝文帝改革的原 因# 并结合所学"列举北魏孝文帝改革的具 体措施# ), 分* %,&依据材料三"将三幅图片与其所对应的民族 交融的不同表现进行归类# )填序号*),分* 生产方式)!!!!- 生活习俗)!!!!- 文化艺术)!!!!- %+&依据材料四"说出!中华民族多元一体$ 格局形成的原因# 谈谈你对!中华民族多元 一体$的认识# )+ 分 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! * 专题四!文化自信!互融互通!!!中外科技文化 ""!#$#,"山西# )*$ 分*中华民族的文化自信 从历史传承中来"从革命奋斗中来"从开拓建 设中来# 下面是九年级同学以!树立文化自 信$为主题开展项目化学习的成果展板"请你 完成展板中的问题# 弘扬优秀传统文化"传承红色革命文化 展板一!$阅读文学典籍%%%弘扬优秀传统 文化& %*&一组同学阅读文学典籍后"制作了下面的 读书卡# 请按照要求完成空白处内容的填 写# )/ 分* 作品一!&清平乐!村居' 作者!辛弃疾.宋/ 茅檐低小"溪上青青草# 醉里吴音相媚 好"白发谁家翁媪0 大儿锄豆溪东"中儿正织鸡笼# 最喜小儿 亡赖"溪头卧剥莲蓬# 体裁1!!!!!!!! 特点1!!!!!!!! 生活风貌1反映了家人相亲"共同劳动的田园 生活风貌 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! # %" 众相原创!贵州历史 作品二!&三国演义')第三十八回节选* 作者!罗贯中.明/ 玄德曰1,大丈夫抱经世奇才"岂可空老于 林泉之下0 愿先生以天下苍生为念"开备愚鲁 而赐教#- 孔明笑曰1,愿闻将军之志#- 体裁1!!!!!!!!!!!! 特点1章回体2情节生动2大众化# 历史价值1!!!!!!!!!!!!!!! 展板二!$释读文物图片%%%传承红色革命 文化& 图 ! !*%,* 年革命根据地 农民获得的土地分配证 图 " !淮海战役时支 前民工使用的担架 图 # !*%/$年,抗美援朝号- 履带拖拉机 图 $ !王进喜日记 %#&二组同学展示了如图一组文物图片"它们 分别为研究哪一时期的历史提供了史料* 写 出你从中感悟到的红色文化内涵# )/ 分* #"!#$#,"遵义模拟'改编#)*# 分*科技改变生 活"引领社会新风尚# 历慎思同学开展了以 下历史探究活动"请你参与# 活动一!$古代篇%%%中华智慧& 材料一 %*&请运用所学知识"依次填写上方图示 &, ',(方框内的历史知识# 选择图示中的任意 一项成就进行介绍# )/ 分* 活动二!$近代篇%%%西方科技& 材料二!钱乘旦在&英国通史'中对 *% 世纪 的英国社会这样描述道1,过去以天为单位" 现在以分钟+秒计算((火车还教会人们守 时"准时准点成了现代生活的准则# 人们开 始随身带上一块表"时间概念是一个全新的 概念#- %#&依据材料二"概括 *% 世纪英国人的生活 发生了哪些变化* )不得照抄原文*结合所学 知识"说出推动这些变化的主要原因是什么# ), 分* 材料三 ! %,&材料三中煤炭和石油产量的迅速增长分别 与哪些动力机器的发明有直接关系* )#分* 活动三!$感悟篇%%%展望未来& %+&通过以上探究性学习并结合所学知识"谈 谈你对科技的认识# )# 分 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! * &" 题组2历史常见名词区分 2.(1)A:东汉：(1分)B:毕昇：(1分)C:《本草纲目》」 11.B12.C13.D14.C15.D16.