第2部分 专题1 核心素养 能力立意——五大核心素养专题-【众相原创·赋能中考】2024年中考历史专题分阶练(贵州专用)

2024-01-17
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内容正文:

**** 第二部分*专题整合!能力提升 专题一(核心素养(能力立意!!!五大核心素养专题 众相原创!贵州历史 题组(! (唯物史观 !-历史唯物主义认为#杰出人物在社会发展过 程中起着重大的推动作用$ 下列人物与其事 迹#对应错误的是 !**" +-孔子...创办私学 ,-李冰...都江堰 .-刘邦...&文景之治' /-蔡伦...改进造纸术 %-!#&#'"滨州#三国两晋南北朝时期#能证明 &人民群众是物质生产的主要承担者和历史 的创造者'这一观点的是 !**" +-西晋灭吴统一全国*,-江南地区的开发 .-前秦东晋淝水之战*/-北魏孝文帝改革 &-明代长城的修建因地制宜#就地取材#挖壕筑 墙#省工省料#以一道或多道绵延伸展的墙体 为干线#构建了多层次0纵深的防御体系$ 这 体现了长城是 !**" +-商品贸易的主要场所 ,-地区交流的重要通道 .-完整和谐的巨大建筑群 /-劳动人民的智慧结晶 '-从唯物史观看#生产力的发展是推动历史进 步的基本动力$ 对重要历史人物的评价#必 须从其历史活动对于生产力发展的客观效果 上进行评价$ 从生产力发展的角度来看#李 鸿章的主要贡献是 !**" +-抵制外国资本主义入侵 ,-引进西方技术#发展近代工业 .-建立北洋海军 /-创办新式学堂#派遣留学生 )-下面两幅图片反映了新中国的巨大变化#导 致这一变化的根本原因是 !**" +-政府的相关政策*,-生产关系的变革 .-工人技能的进步*/-生产力的大发展 *-运用多元史观评价同一历史现象#能够使我 们对历史的理解更透彻$ 下表所列为不同史 观对同一历史事件的分析$ 这一历史事件是 !**" 唯物史观,,,资本主义商品经济发展结果 文明史观,,,各种文明相互交流碰撞发展 全球史观,,,世界从分散走向整体 社会史观,,,促进物种交流丰富人民生活 ***************+-基督教的传播 ,-新航路开辟 .-北美殖民扩张 /-文艺复兴 "-波戈金认为#彼得大帝把俄罗斯变成欧洲的 一员#开始为它赢得尊重$ 卡拉姆津则认为# 我们变成了世界公民#但在某些方面却没有 成为俄罗斯公民#这个过错是彼得大帝的$ 这说明 !**" +-历史是可以任意解释的 ,-后者对历史人物的评价更加客观 .-历史是绝对客观公正的 /-对历史人物的评价因角度不同导致结论 不同 #-马克思说%&有文字记载的全部历史都是阶级 斗争的历史--资本主义社会必将被没有阶 级剥削和压迫的共产主义社会所取代'$ 这 一论述主要体现的史学观点是 !**" +-唯物史观 ,-全球史观 .-唯心史观 /- ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 文明史观 "( 众相原创!贵州历史 题组(% (时空观念 $-!#&#'"宜昌#我国拥有百万年的人类史0一 万年的文化史0五千多年的文明史$ 入选 &#&## 年度全国十大考古新发现'的湖北十 堰学堂梁子!郧县人"遗址#是旧石器时代遗 址#填补了元谋人与北京人之间的空隙$ 该 遗址属于我国 !**" +-百万年人类史范畴 ,-一万年文化史范畴 .-五千多年文明史范畴 /-原始农耕时代范畴 !+-!#&#'"遵义模拟#公元前 !!" 年#张骞再次 率领 '&& 多人的使团走访了乌孙等西域许 多国家$ 这一历史事件发生在 !**" +-公元 ! 世纪初 ,-公元前 ! 世纪末 .-公元前 # 世纪初 /-公元前 # 世纪末 !!-!#&#'"滨州#清德宗)!%$(,!"&% 年在位* 颁布&明定国是'诏书#宣布实行变法$ 关于 变法的时间#下列表述正确的是 !**" +-!% 世纪末 ,-庚子年 .-光绪二十四年 /-清朝中期 !%-!#&#'"贵州模拟#正确地计算历史时间是 学习历史的基本方法$ 把下图!南通大生公 司股票凭据"所示的&中华民国二十一年' 换算成公元纪年是 !**" +-!"'& 年 ,-!"'! 年 .-!"'# 年 /-!"'' 年 !&-某同学整理了关于秦汉时期历史演变的时 间轴#空格 !" 中应填入的内容是 !**" +-焚书坑儒0张骞西行 ,-与民休息0光武中兴 .-陈胜起义0独尊儒术 /-百家争鸣0三国鼎立 !'-根据下图所示时间轴#概括其主题是!**" +-马克思主义中国化的重要理论成果 ,-中国社会主义革命的伟大思想成果 .-改革开放以来形成的社会主义理论 /-社会主义市场经济体制的指导思想 !)-某同学将新民主主义革命时期有关重大事 件绘制成如图所示$ 六个序号分别代表在 该地或区域!阴影"所发生事件的

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