内容正文:
众相原创 赋能中考 贵州历史
角度3:海峡两岸关系发展
线 索 4 民族认同
概念 民族认同是人类在共同的地域上,伴随着共同的语言、共同的文化、共同的经济生活等逐渐形成的
表现
新时代的民族认同
提分小结对新中国的新型民族关系的认识
(1)要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则,坚持民族区域自治制度。
(2)从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利,对维护民
族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义。
(3)因地制宜,促进少数民族地区经济文化的发展,走共同繁荣的道路。
专题四 文化自信 互融互通———中外科技文化
线 索 1 中外文学的发展
角度1:中国古代文学
文学成就 代表人物或作品 特点
汉赋 司马相如 辞藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现大一统时代恢弘的文化气度
唐诗 李白、杜甫、白居易
主要是绝句和律诗,句式整齐,对仗工整。唐诗题材丰富,风格多样,
吟诵诗歌是文人士子社会交往和抒发情怀的重要方式
宋词
苏轼、李 清 照、辛
弃疾
宋词风格多样,内容广泛,句子有长有短,便于歌唱,具有重要的
社会功能
元曲 关汉卿、马致远 可雅可俗,生动活泼,通俗易懂
明清
小说
《三国志通俗演义》
《水浒传》《西游
记》《红楼梦》
数量繁多,题材多样,表现手法丰富,反映社会生活的深度和广度等
都大大超过前代,在社会上广泛流传,深受广大民众喜爱
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专题四 文化自信 互融互通———中外科技文化
角度2:世界近代文学
代表人物 代表作 意义
但丁 《神曲》 表达了市民阶层的情感与理想
莎士比亚 《哈姆雷特》
批判封建道德伦理观念和社会陋习,充分体现人文主义
者的生活理想
巴尔扎克 “人间喜剧”小说集 给后人留下了一部法国社会的变迁史
列夫·托尔
斯泰
《复活》《战争与和平》
《安娜·卡列尼娜》
描绘了俄国社会各阶层的生活场景,列夫·托尔斯泰被
称为“俄国革命的镜子”
线 索 2 教育的发展历程
角度1:中国教育的发展历程
提分小结中国各阶段教育发展的特点
(1)中国古代教育,本质上是为了维护统治阶级的利益。
(2)中国近代教育,深受西方文化影响,教育与救国救民相结合。
(3)中国现代教育,致力于培养健全、独立、全面发展的人才。
角度2:世界教育的发展历程
中
世
纪
概况 12世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
代表 西欧早期的大学有博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等
课程
大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐等,专业课程有法
学、医学和神学
意义
大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求。这一时期大学的兴起,促进了城
市的发展和繁荣,在一定意义上为文艺复兴的到来作了准备
近代
概况
(1)19世纪后,为了适应工业化发展的需要,欧美主要国家开始推广大众教育
(2)19世纪初,德国推行教育改革,建立系统教育体系
(3)1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育
作用 教育的普及,提高了欧美国家的大众文化水平,促进了社会发展
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线 索 3 科学技术的发展
角度1:中国历史上的科技成就
古代
科技
传承
智慧
(1)四大发明:造纸术、活字印刷术、指南针、火药,这些都是中国对世界文明发展的伟大贡
献,对推动世界文明发展产生了重要影响
(2)农业工具:唐朝时期发明筒车和曲辕犁;宋朝,秧马在长江中下游地区被广泛使用
(3)数学:南北朝时期祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,领先世界近千年
(4)科技:祖冲之创制《大明历》,是当时世界上最先进的历法
(5)医药学:张仲景编著《伤寒杂病论》,发展了“治未病”的思想;华伦发明“麻沸散”,创编
“五禽戏”;李时珍编著《本草纲目》;等等
(6)建筑:都江堰、秦长城、隋朝大运河、赵州桥、唐长安城、明北京城等
近代
落后
世界
(1)京张铁路:1905修建(詹天佑为首),这是中国人独立自主建成的第一条铁路干线
(2)钱塘江大桥:1937年建成通车(茅以升主持),这是当时中国自行设计、建造的第一座
双层公路、铁路两用桥
(3)侯氏制碱法:1943年侯德榜发明,打破了当时欧美对制碱业的垄断
现代
逐渐
赶超
(1)“两弹一星”:1964—1970年,我国先后取得核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫
星的发射成功
(2)杂交水稻:20世纪70年代,袁隆平成功培育出籼型杂交水稻,对解决世界性饥饿问题
有重要贡献
(3)青蒿素:2