第1部分 板块1 第6单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【众相原创·赋能中考】2024年中考历史课堂精讲册（贵州专用）

第六单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 (教材九下 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展)】 资本主 《爬放平人 义制度 彼得· 俄出农双制关国南北蚁求宜》 关同南北 H木明治 的扩展 世改革 改革开始 战争爆发 颁布 战年结束 维新开始 17世纪末18世纪末 1857年 1861年 1861年4月1862年 1865年 1868年 殖民地 18世纪初19世纪初 人民的 拉关洲 印度民族 反抗 独立达动大起义爆发 太平天问论动 洋务达动开始 中国 1851年 19世纪60年代 1864年 中外联系日本通过明治维新实现了富国强兵，日本强大起来后，发动侵略中国的甲午中日战争，清政 府战败，标志着洋务运动的破产，引发了中国变法维新运动。 大概念架构 残酷的殖民绕治和经济你夺 根本 拉！关洲独立达动 你因 殖民地人民的反抗斗争 印度族人起义 加制 彼得一世政苹 开片俄问近代化的逃程 T业革命 俄问改革 促进 亚历山大二世改苹 指动俄何走：了发反资本主义的道路 资本主义制度的扩展 美问南北战 发除了双求制，汁除了资本上义发展的最大障阳 凡木明治雏新 使日本走上了发展资木卡义的道路 结构化大概念 知识大整合 大概念1：殖民地人民的反抗 2022课标要求：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的 正义性和艰巨性。 知识点1 拉丁美洲独立运动（贵阳6年1考）印度民族大起义 【九下2-5】 ·民族解放·人民的力量·革命精神热门话题 项目 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 时间 18世纪末一19世纪初 1857-1859年 相关 和圣马丁（被誉为南美的“解放者”） 人物 (2021贵阳24) 板块一世界史29 续表 (1)玻利瓦尔：1819年，玻利瓦尔率领队伍打败 西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜 1857一1859年，在印度章西领导军民与 概况 多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国” 英军展开激战，最后壮烈牺牲 (2)圣马丁：在南美洲南部地区领导了阿根廷 智利和秘鲁的独立运动 (1)对拉丁美洲：推翻了西班牙、葡萄牙的殖民 (1)对印度：沉重打击了英国殖民者，反 统治，为拉丁美洲社会经济的发展创造了条件 映了印度民族意识的觉醒 意义 (2)对殖民地半殖民地：鼓舞了殖民地半殖民地 (2)对亚洲：是19世纪中期亚洲 人民争取民族独立的斗争 的一个重要组成部分 以点串线近代以来争取民族解放的斗争+板块大概念：民族解放运动 斗争 美国独 拉」关洲 印度民胡 埃及华尖 新民主主 印度非暴力 占巴革 史实 立战争 独立运动 人起义 产亥节命 脱运动 义苹命 不合作运动 命胜利 时间 1775 18世纪末 1857年爆发 1911年 1918年爆发1919一1949年 1920年、 1959年 1783年 19世纪初 1930年 代表 玻利瓦尔 人物 华盔顿 圣马丁 章西女干 孙巾山 扎格鲁尔 E祥东 地 卡斯特罗 U g 0 0 ↓ ↓ 斗争 必国 西班牙、葡 炎国 封建统治名、 类国 帝问主义、封 类国 对象 殖民者 萄牙殖民者 殖民者 外国侵略者 殖民者 生主义、做 关回侵路者 资木十义 殖民者 ↓ 影响 推翻了英 推翻了甸 沉重打击 排翮了清下 为埃及民 推翻了帝问主 打击了英可 推翻了美 殖民统 萄牙和四 失国殖民者」 初的反动统 族民十运 义、封义 的殖统治 国支持的 治，实现 班牙的殖 反映了印度 治，宣告了 动的进一 和宫僚资木用 增强了印度 裁政权 了美问削 民统治。 民族意识的 中问两千多 步发展典 义 座大山， 人民的民质 走上了社 独立 实现了 觉解 年君主专制 定了基础 使中国其正成 白尊心和日 会主义发 独 制度的终多朝 为独正门主的 信心 展道路 国家 谈谈你对人类历史进程中民族解放运动实质的认识。 殖民地半殖民地人民的反抗斗争经历了曲折、艰难的过程：殖民地半殖民地人民反抗资本主义侵略 扩张斗争具有正义性、合理性。 大概念2：资本主义制度的扩展 2022课标要求：通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世 界体系的形成。 知识点 彼得一世改革（贵阳6年2考） 俄国1861年农奴制改革（贵阳6年2考） 【九下69】 ·改革·解放·社会转型·杰出人物热门话题 彼得 时间 17世纪末18世纪初 领导者 (2021费阳232019贵阳26) 一世 改革 目的 改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 30众相原创 赋能中考 贵州历史 续表 (1)政治上：改组行政机构，建立了 的行政体制，进一步加强了沙皇的专 制权力 (2)军事上：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构 内容 为国家服务，按功劳和才能提拔人才 彼得 (3)经济上：鼓励兴