第13期 3.4 二元一次方程组的应用 3.5 三元一次方程组及其解法-【数理报】2023-2024学年七年级上册数学学案(沪科安徽专版)

2023-11-01
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 3.4 二元一次方程组的应用,3.5 三元一次方程组及其解法
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.99 MB
发布时间 2023-11-01
更新时间 2023-11-01
作者 《数理报》社有限公司
品牌系列 数理报·初中同步学案
审核时间 2023-11-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41534825.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

书 上期2版 3.1二元一次方程组及其解法 3.3.1二元一次方程组 基础训练 1.B; 2.D; 3.A; 4.-2; 5.x=4, y={ 1或 x=1, y=2{ ; 6. 16x-y=25, y-8x=15{ . 7.(1)表格从左到右依次填:0,2,4,6,8. (2)表格从左到右依次填:3,2,1,0,-1. (3)二元一次方程组 2x+y=4, x-y=-{ 1的解为 x=1, y=2{ . 能力提高 8. x=149, y=-49 { . 3.3.2二元一次方程组的解法 3.3.2.1代入消元法 基础训练 1.B; 2.B; 3.丙. 4.(1) x=2, y=6{ ; (2) x=2, y=3{ ; (3) x=5, y=1{ . 5.把 x=2, y=-{ 1与 x=3, y=-{ 2代入 ax+by=2,得 2a-b=2, 3a-2b=2{ .解得 a=2, b=2{ . 把 x=3, y=-{ 2代入cx-7y=8,得3c+14=8.解得 c=-2. 所以a+b-c=2+2-(-2)=6. 3.3.2.2加减消元法 基础训练 1.C; 2.A; 3.5. 4.(1)x=2, y=1{ ; (2) x=0, y=-2{ ; (3) x=2, y=-0.5{ . 5.② ×2-① ×3,得(2m+9)y=34.因为x,y,m 是正整数,所以m=4.当m=4时,x=3,y=2,符合 题意.所以正整数m的值是4. 能力提高 6.17. 上期3版 一、题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B C C A A D C 二、9.2; 10.互为相反数; 11.2; 12.-1. 三、13.(1)x=1, y=2{ ; (2) x=-73, y=-28{ ; (3) x=23, y=12 { . 14.(1)上述两种解题过程中,小吴的消元过程有误. (2)选择小吴的解法为例.解答如下: 由① -②,得 -3x=3.解得x=-1. 将x=-1代入①,得 -1-3y=5.解得y=-2. 所以原方程组的解是 x=-1, y=-2{ . 15.(1)将a=1代入方程,得2x+y=5. 所以该方程的正整数解为 x=1, y={ 3或 x=2, y=1{ . (2)将 x=-2, y={ 1 代入 ②,得 -2-b=2.解得 b =-4. 将 x=1, y={ 3代入①,得2a+3=5.解得a=1. 所以原方程组为 2x+y=5, x+4y=2{ . 解得 x=187, y=-17 { . (下转2,3版中缝) 书 列二元一次方程组解实际问题,需要快速地从问题 中找出相等关系,如何轻松、准确地从问题中挖掘出相 等关系呢?下面介绍两个小窍门供同学们参考. 窍门一:借助表格分析 根据所要解决的问题,恰当地设出未知数,结合已 知条件,把一些相关的数量用表格列出来,借助表格找 相等关系. 例1 在某学校食堂为学生提供的400克早餐套餐 中,蛋白质总含量为10%,包括一个谷物面包、一盒牛奶 和一个去壳鸡蛋(一个去壳鸡蛋的质量约为50克,其中 蛋白质含量为11克;谷物面包和牛奶的部分主要营养成 分如下表所示). 项目 面包(占比) 牛奶(占比) 蛋白质 10% 7% 脂肪 30% 3.4% 碳水化合物 45% 5.8% 设该份早餐中谷物面包为x克,牛奶为y克. (1)请补全表格(用含有x,y的代数式表示): 谷物面包 牛奶 去壳鸡蛋 总量 质量 /克 x y 50 400 蛋白质含量 /克 11 400×10% (2)求出x,y的值. 分析:(1)根据谷物面包、牛奶的质量及这两种食 物中蛋白质的占比,即可分别用含 x,y的代数式表示出 这两种食物中蛋白质的含量; (2)根据“早餐套装的总质量为400克,且蛋白质总含 量为10%”列出关于x,y的二元一次方程组,解答即可. 解:(1)由表格可得谷物面包中蛋白质含量为 10%x克,牛奶中蛋白质含量为7%y克. 故填10%x,7%y. (2)根据题意,得 x+y+50=400, 10%x+7%y+11=400×10{ %. 解得 x=150, y=200{ . 窍门二:利用图示法分析 借助画示意图的方法把已知条件和未知条件之间的 数量关系表示出来,相等关系在示意图上便一目了然. 例2 甲、乙两人在东西方向的公路上行走,甲在乙 的西边300米,若甲、乙两人同时向东走,那么30分钟 后,甲正好追上乙;若甲、乙两人同时相向而行,2分钟后 相遇.问甲、乙两人的速度各是多少? 分析:设甲的速度为x米 /分,乙的速度为y米 /分, 则本题中的数量关系如图所示.同向而行为追及问题,经过 30分钟,甲追上乙,这时甲行30x米,乙行30y米,甲、乙行程 的差是300米;相向而行为相遇问题,2分钟后相遇,这

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