4.2 以礼待人 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

部编版八年级上册道德与法治4.2 以礼待人 课时作业 一、单选题 1．《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话说明（   ） A．贵人有礼貌 B．讲礼貌是一个人基本的道德修养 C．没礼貌的人如同禽兽 D．人人能做到有礼貌 2．“人而无礼，焉以为德。”下列说法能体现以礼待人的是（    ） ①对朋友不必讲礼貌，否则就太见外了 ②班长总是盛气凌人，他应该友善待人 ③谈吐文雅显得老气，说点粗话有个性 ④与人相处应该谦和，不能得理不饶人 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 3．2017年8月17日，教育部发布《中小学德育工作指南》，要求中小学深入开展文明礼仪教育。开展文明礼仪教育有助于（　　） ①彻底消除不良的行为习惯 ②展现国家和民族的良好形象 ③直接提升国家的经济实力 ④增进社会和谐，增强文化自信 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．电视剧《觉醒年代》中的鞠躬礼，是全剧关于礼仪最突出的表现。见面招呼，陶躬；并口时话，鞠躬；退避告辞，还是鞠躬……无论是对师长弟子、同辈同僚，还是对茶房工友、政敌对手，鞠躬是剧中出现次数最多的细节。对此，你的看法是（   ） ①文明有礼历来是中华民族的传统美德  ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼是为了赢得他人的尊重和认可  ④文明有礼体现出一个人的道德修养 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 5．“好言相待，舒心暖怀。恶语伤人，结怨招灾。”这句谚语启示我们（    ） ①语言有明显的高下、美丑之别，所产生的心理效应也有天壤之别   ②是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的结果   ③与人交谈时，要注意语言文明   ④与人交往应做到好言相待，笑脸相迎 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，讲究文明礼貌要求我们做到语言文明。下列属于文明用语的是（   ） ①“对不起，打扰一下！”          ②“你耳朵聋了，我叫你几声你都听不见！” ③“再见，欢迎下次再来！” ④“听你的还是听我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！” A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 7．礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的具体表现，是文明交往的前提。下列语句符合这一观点的是（    ） ①人无礼不生，事无礼不成，国家无礼不宁       ②不学礼，无以立 ③凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也             ④俭，德之共也，奢，恶之大也 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 8．随处抛弃垃圾，随地吐痰，无视禁烟标志想吸就吸，乘坐交通工具时的争抢拥挤，购物参观时的插队加塞，排队等候时跨越黄线……时下，这些看似小节的行为被列上中国人在国外旅游不文明行为十大黑榜，对此正确的看法是(     ) A．不拘小节，有损国家和民族形象，要依法严惩 B．礼貌礼仪体现国家和民族形象，应自觉加强个人修养 C．文明的进化是一个渐进的过程，应顺其自然 D．不同民族具有不同的文化背景，不必在乎外国人的看法 9．漫画所蕴含的道理是（   ） ①在公共生活中讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离 ②主动给老人让座，体现了一个人文明礼貌的素质 ③讲究文明礼貌，可以促进社会和谐进步 ④青少年应该为老人让座，老年人就没这个必要 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④ 10．著名作家夏衍老人临终前感到身体十分难受，秘书就说：“我去叫大夫。”不料老人极其艰难地说了一句：“不是‘叫',而是‘请'。”一个“请”字告诫我们：在人际交往中要(   ) A．举止端庄 B．学会倾听 C．待人礼貌 D．学会妥协 11．“一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子”。这说明文明礼貌 A．体现着一个人的内涵和修养 B．能够增添一个人的风采和魅力 C．不只体现在口头上,更要落实在行动中 D．不仅促进社会和谐而且体现国家形象 12．礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。下列言行不符合礼的表现的是（   ） ①见到老师主动问好                    ②课堂上和同学交头接耳 ③乘坐公交主动给老人让座位            ④随地乱丢零食包装袋 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．下列选项中礼貌用语使用不恰当的是（    ） A．请人帮助，要说“劳驾” B．麻烦别人，要说“打扰” C．求人谅解，要说“拜访” D．请人别送，要说“留步” 14．中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。礼貌是文明交往的前提，那么，作为一名中学生，以下做法正确的是（   ） ①进入老师办公室之前先敲门    ②到朋友家做客主动向长辈问好 ③不小心踩到别人的脚说声“对不起”    ④因为找不到课本，对身边的同学大发雷