5.2 凝聚价值追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第二框 凝聚价值追求 部编人教版道德与法治 九年级上册 第五课 守望精神家园 问题导航： 5.2 凝聚价值追求 高扬民族精神 构筑中国价值 1. 内涵?本质？特点?作用? 2. 如何传承? 1. 含义？内容？ 2. 践行价值观的原因？如何践行？ 运用你的经验 P66 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ☞ 在文学作品中或生活中，体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？ 欣赏 视频 视频里的人为谁而奋斗？他们身上有一种什么精神？ 爱国主义的民族精神 （一）高扬民族精神 5 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 ★1. 中华民族精神的内涵？P67 并肩作战； 万众一心； 众志成城； 同心同德； 人心齐, 泰山移…… 团结统一 秦始皇统一六国 郑成功收复台湾 香港、澳门回归祖国 “封侯非我意，但愿海波平” “海内存知己，天涯若比邻” “与人为善”、“礼之用，和为贵” “和气生财” 爱好和平 郑和下西洋 夸父追日 愚公移山 精卫填海 后羿射日 “克勤于邦，克俭于家”； “民生在勤，勤则不匮”； “君子以俭德辟难”； “见义不为，无勇也”； “勇者不惧”； 勤劳勇敢 司马迁忍辱著 《史记》 屈原放逐而赋《离骚》 卧薪尝胆；悬梁刺股； “天行健，君子以自强不息”； “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”； “自古男儿当自强”； 自强不息 ①爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 ②当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 ▲2. 正确认识爱国主义。①②P67 他们是共和国的脊梁，是我们的楷模 中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 ▲3. 中国人民具有哪些伟大精神？P67（评价） 思考 探究 雷锋精神、长征精神过时了吗？ 这种精神对你、对中国人民有什么影响？ ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 ②精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 ★4. 民族精神的重要性。（为什么要高扬中华民族精神？）①P67+②P69 思考：1.这些精神在同一时期吗？ 2.由此可见中华民族精神具有什么共同的品格？ 与时俱进 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。 ▲5.中华民族精神具有什么样的品格（特点）？P68 中华民族精神在不同时期有哪些丰富和发展 探究与分享 P68 ▲6.中华民族精神在不同时期有哪些丰富和发展？开头语+①②③P68 近百年来，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，中华民族精神得到极大的丰富和发展。 ①在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神。 ②在社会主义革命和建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、焦裕䘵精神、“两弹一星”精神。 ③在改革开放时期形成的抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。都具有鲜明的先进性和时代性。 ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 ★7.怎样弘扬中华民族精神？（表现） ①②③④P69 个人角度 二、构筑中国价值 25 中国 美国领导人脑子里现在只有选票、股市 美国 思考：为什么中美对待疫情防控的态度不一样？ “三观不合“，”三观不正”中的“三观”是指哪三观？ 人生观 如何对待自己的生活 世界观 如何看待与分析事物 价值观 判断是非曲直和决定行为取向 价值观是文化最深层的内核 思考：我们每个人的价值观是一样的吗？