8.3 正确对待外来文化 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

课题 正确对待外来文化 课时 第1课时 讲授人 韦伟华 教材分析 本次授课内容选自2019年部编版高中思想政治必修四第三单元第八课第三框。课程标准要求学生学完本课后弄清“全盘西化”“文化复古主义”两种错误观点的实质，明确要立足国情，发展中国特色社会主义，必须坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，教材内容由“面向世界 博采众长”“立足国情 交流互鉴”两目构成，要求学生学以致用，学会用政治知识解决和解释生活中所遇到的问题，培养学生的政治核心素养。该课分为1课时，本节课为第1课时，所学内容在本章中起到承上启下的作用。 学情分析 本节课教学对象为高二学生。学生具有一定的自学能力和观察推理能力和一定的知识储备，本节课需要一定的逻辑思维，根据现象总结出相应的解决措施，可以让学生的综合能力得到锻炼。 教学目标 政治认同：认同正确对待外来文化的态度 科学精神：运用具体实例分析文化复古主义和全盘西化论的错误，用科学的态度辩证地看待外来文化 公共参与：在日常生活中坚守中华文化立场，推动中国特色社会主义文化发展，提升参与文化建设的能力 教学重难点 重点：正确对待外来文化 难点：正确对待外来文化 教法学法 教法：情景式教学法 学法：自主学习法、小组合作探究法、思维导图构建法等 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 环节一 自主学习 让学生于5分钟内在课本上找出下列问题的答案： 1. 对待外来文化的错误观点 2. 对待外来文化的正确态度 3. 立足国情，交流互鉴的原因、要求 自主学习，在课本上找出相应知识点，预习新知。 让学生预习或梳理课本上的基础知识，以备在接下来的环节中得到运用。 环节二 授课环节 面向世界 博采众长 情境一：过洋节？不过洋节？ 教师展示材料：中华民族传统节日和西方节日资料，播放温州乐园，万圣节宣传片以及温州市教育局不得举行庆祝圣诞活动的通知，让学生讨论： “过洋节”对民族文化的发展利大于弊还是弊大于利。 教师总结知识： 1. 反对两种错误观点：文化复古论和全盘西化论。 2. 文化发展必须保持开放的心态：学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验。学习借鉴一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果。学习借鉴一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制。 1. 观看资料 2. 小组合作探究并发言 3. 在教师的引导下生成知识 让学生利用现有材料，提取、分析信息，进行自主探究与合作探究，最后展示所得成果，体现了学生的综合思维和实践能力。 立足国情 交流互鉴 情景二：如何对待洋节 教师展示材料：万圣节中人们吓人的装扮，问学生如何对待外来文化 教师总结知识： 1. 原因 古代的学问不能直接解决今天的问题,外来文化也不能直接解决中国的问题。外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。 2. 要求 应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 1. 观看资料 2. 小组合作探究并发言 3. 在教师的引导下生成知识 环节三 训练小结 1. 学考指南相应内容 2. 带领学生课堂小结，构建思维导图。 1. 完成练习 2. 和教师一起完成思维导图 讲练结合，学以致用，及时了解学生对本课知识的掌握情况。 环节四 作业布置 高考班：活页练 学生主动完成作业并上交 关注不同层次学生，优化作业设置。 板书设计 教学反思 1. 情景而的材料与问题的导向不明确，需要加以改进。 2. 要注重学生的练习 学科网（北京）股份有限公司 $$