17.1 电流与电压和电阻的关系 -（课件）-2023-2024学年九年级物理全一册同步精品课堂（人教版）

电流与电压和电阻的关系 如果要使灯泡亮度改变有何办法？ 方法一:改变电池节数 方法二:改变电阻 想 一 想 电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。 电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小。 思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？ 想 一 想 通过导体的电流与导体的电阻有关 通过导体的电流与导体的两端的电压有关 【猜想与假设】 通过导体的电流与导体的电阻有关 通过导体的电流与导体的两端的电压有关 实验方法： 控制变量法 探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系 探究电流与电压、电阻的关系 实验一： 画出设计的电路图 需要哪些实验器材？其作用分别是什么？ 思考： 怎样控制变量？ 控制导体电阻不变，改变导体两端的电压。 滑动变阻器作用： 保护电路 改变定值电阻两端的电压 探究通过导体的电流与导体的两端的电压的关系 探究电流与电压、电阻的关系 实验一： 探究通过导体的电流与导体的两端的电压的关系 电阻R 电压U/V …… 电流I/A …… 探究电流与电压、电阻的关系 电阻R 电压U/V …… 电流I/A …… 探究电流与电压、电阻的关系 实验一： 探究通过导体的电流与导体的两端的电压的关系 实验结论： 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 探究电流与电压、电阻的关系 实验二： 探究通过导体的电流与导体电阻的关系 画出设计的电路图 需要哪些实验器材？其作用分别是什么？ 思考： 怎样控制变量？ 控制导体两端的电压不变，改变导体的电阻。 滑动变阻器作用： 保护电路 控制电阻两端的电压一定 探究电流与电压、电阻的关系 实验二： 电压U 电阻R/Ω …… 电流I/A …… 探究通过导体的电流与导体电阻的关系 探究电流与电压、电阻的关系 电压U 电阻R/Ω …… 电流I/A …… 探究电流与电压、电阻的关系 实验二： 实验结论： 探究通过导体的电流与导体电阻的关系 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 探究电流与电压、电阻的关系 回顾实验过程： 在“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”时，更换更大的定值电阻时，滑动变阻器滑片怎么移？ 探究电流与电压、电阻的关系 回顾实验过程： 在“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”时，小明同学保证电阻两端的电压恒为1V，当换到更大阻值的定值电阻时，发现不管怎么移动滑片，电阻两端的电压都大于1V，怎么处理？ 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 电路图及实物连接 控制定值电阻的阻值不变，改变定值电阻两端的电压 控制定值电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值 滑动变阻 器的作用 控制变量法的应用 (1)保护电路； (2)改变定值电阻两端电压 (1)保护电路； (2)控制电阻两端电压不变 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 关系图像 当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成___比 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___比 实验结论 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 滑动变阻器的规格选取 根据R滑＝ 计算出 滑动变阻器接入电路的阻值，判断滑动变阻器的规格 ，依据R最大值计算 出滑动变阻器接入电路中的阻值，判断滑动变阻器的规格 滑动变阻 器的作用 (1)保护电路； (2)改变定值电阻两端电压 (1)保护电路； (2)控制电阻两端电压________ 多次测量 的目的 分析电流与电压的定量关系 分析电流与电阻的定量关系 保持不变 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 电路连接注意事项 (1)连接电路时，开关应处于_____状态，且导线不能交叉； (2)闭合开关前，滑片移到阻值_____处； (3)连接实物图时滑动变阻器要按照“__________”的原则连接，下接线柱的接法应与题中要求相符 电流表量程选择 根据Imax＝ 选取 根据Imax＝ 选取 电压表量程选择 根据电源电压选取 根据控制不变的电压U0选取 断开 一上一下 最大 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 错误数据的分析 (1)分析比较各组电压与电流的比值是否相同，找出不同的一组数据即为错误数据； (2)结合滑动变阻器的规格，判断电流值是否能达到最小 (1)分析比较各组电阻与电流的乘积是否相同，找出不同的一组数据即为错误数据； (2)结合滑动变阻器的规格，当R最大时，判断此时滑动变阻器接入电路中的阻值是否在规格内 交流反思 将定值电阻换成小灯泡后无法得出正确结论的原