第4课《乡愁》课件（共23张PPT） 2022-2023学年统编版语文九年级上册

乡愁 1 写作背景 这首诗创作于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略者连续攻占了华北、华东、华南广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首 慷慨激昂的诗。 走近作者 余光中,台湾诗人,散文家。祖籍福建永春。1928年出生于南京,少年时在外求学,过寄宿生活,1948年迁往香港,1950年去台湾。直到1992年大陆台湾互通往来,才第一次返回大陆。由于台湾和大际长期阻隔,诗人流浪于海外,游子归乡之情是他作品中的重要内容。《乡愁》写于1972年。 乡 愁 余光中 小时候 后来啊 乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在这头 我/在外头 母亲/在那头 母亲/在里头 长大后 而现在 乡愁/是一张/窄窄的/船票 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 我/在这头 新娘/在那头 大陆/在那头 说说你读这首诗的心理感受? 初读诗歌 悲伤,凄凉,是隐藏在思想深处的一种说不出的痛;无奈,惆怅,对家乡深深的思念;受到一缕缕乡愁绵绵不绝地袭来,仿佛听到一位海外游子深情的呼唤。 本诗共四节,是按什么顺序组织安排的?从诗中哪些词语可以看出? 时间顺序,“小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。 对应的是人生四个阶段。 诗中用了几个比喻? 诗中分别表现了作者的哪几种感情? 母子分离 夫妻别离 母子死别 思念祖国 “邮票” “船 票” “海峡” “坟墓” 诗歌中的意象向来是读懂诗歌的钥匙,请大家分小组合作,探究下列问题。 这首诗歌中有哪些意象? “邮票、船票、坟墓、海峡”。 意象包含的情感: 小时候——邮票 长大后——船票 后来——坟墓 现在——海峡 母子之情 夫妻之爱 丧母之哀 恋国之思 思乡爱国之情,渴望祖国统一 9 意象:“邮票”(看到邮票,你联想到什么画面?) 幼年求学,母子分离,借书信以慰别情。 邮票传递了一种什么样的情感? 母子情深,尽管如此却不能朝夕相处,对母亲的思念只能借邮票传递。 反映诗人小时候便远离母亲, 痛苦