2023届高考专题复习：古代诗歌形象鉴赏 课件75张

古代诗歌形象鉴赏 1 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 考点阐释 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 什么是诗歌的形象？ 诗歌形象 人物形象 (通常指诗人自己) 事物形象（常指咏物诗中的物象） 景物形象 （ 景物形象，也就是诗人的感情载体，也就是景中情 ） 意象：寄寓作者主观感情的客观物象。（例：月、柳） 意境：由意象组合起来的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。 古代诗歌鉴赏 之 人物形象 3 学习目标 2. 学会鉴赏人物形象的方法。 1.了解常见诗歌人物形象类别 3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式 4 什么是诗歌的形象？ 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 5 人物形象 诗中的诗人形象，一类指的是抒情主人公 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 举例 6 人物形象 一类指的是诗人自己，有别于小说中的“我”（非作者本人）。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 《梦游天姥吟留别》 举例 7 景物形象 诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。 8 事物形象 借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。 于谦《石灰吟》 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 9 阅读李白《独坐敬亭山》,分析诗中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山　 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 3、 鉴赏诗歌的人物形象 10 全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他的形象。 明确 11 步骤一：说特点—一句话概括诗中人物是个什么形象。 特征+身份（如思妇、游子、英雄、隐士、诗人等） 步骤二：析例句----结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点。融入表达技巧，通过翻译诗意，具体解说上一步的识别依据。 步骤三：明作用----即作者通过（ ）形象表达（ ）感情 4、如何鉴赏抒情主人公的形象?(三步骤） 12 答题模板： 诗歌描写了一个XX（特征）的XX(身份）形象。诗句用了XX手法写出了XX。作者通过XX形象表达了XX感情。 13 常见艺术形象类举 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 1 2 3 4 心忧天下、忧国忧民的形象。 寄情山水、归隐田园的隐者形象。 怀才不遇、壮志难酬的形象。 14 常见艺术形象类举 矢志报国、慷慨愤世的形象。 5 6 7 8 友人送别、思念故乡的形象。 献身边塞、反对征伐的形象。 爱恨情长的形象。 15 简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情　陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧洲 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 16 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（什么形象） 诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（形象的特征） 诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（形象的意义）   明确 17 练习 18 1、结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的人物形象。 高冠谷口招郑鄂 岑参 谷口来相访，空斋不见君。 涧花然暮雨，潭树暖春云。 门径稀人迹，檐峰下鹿群。 衣裳与枕席，山霭碧氛氲。 19 从“谷口”、“涧花”、“暮雨”、“潭树”、“春云”、“檐峰”、“鹿群”、“山霭”等意象，可以看出郑鄂居住地虽然偏僻幽深，却环境优美、温馨而富有生机、高雅，又从人迹稀少和雾气氤氲中可 看出，郑鄂是隐居山中，过着恬淡闲适生活的隐者。 明确 20 2、问：第三、四句，赏析“隐者”的形象 访隐者 (宋)郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 ①坞[wù] ：山坳。②山翁：此处指隐者。 21 塑造了一个避世脱俗，随性自然的隐者形象。 作者通过描写山翁独饮成醉，足不出户，门外落花满地，无人造访的隐居生 活，来塑造这一形象的。 表达了作者对隐逸生活的向往。   明确 22 3 、词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。梦江南