第19课 北魏政治和北方民族大交融（同步课件）-2023-2024学年七年级历史上学期同步精品课堂（统编版五四制•中国历史第一册）（上海专用）

一 淝水之战 二 孝文帝 改革 三 北方地区的民族交融 魏 蜀 吴 东晋 北朝 西魏 北周 东魏 北齐 西晋 南朝（宋—齐—梁—陈） 北魏 十六国 江南开发 民族交融 民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。 民族交融的方式： 武力冲突（战争） 和平交往 改革 商贸 和亲 潜移默化 前秦？ 一、淝水之战 前秦 苻坚 投鞭于江，足断其流！ 企图统一 时间 作战双方 人数对比 结果 影响 383年 前秦-东晋 80万VS8万 东晋大败前秦 投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳 东山再起 北方：前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 南方：有效地遏制北方民族南下，为江南地区发展创造了条件。 巨鹿、官渡、赤壁 以少胜多 一、淝水之战 这位曾统一黄河流域、如此雄才大略的皇帝为什么这一役败的如此彻底？ （淝水之战后）前秦这个由各个民族各个势力组成的马赛克般的政权，瞬间瓦解。 ——《中华的奔溃与扩大：魏晋南北朝》 民族交融是一个全方位而又漫长的历史沉淀，苻坚在统一北方后，急躁冒进，贸然发动对东晋的战争。 前秦 东晋 ①军队民族成分复杂，民族矛盾尖锐，军心不齐。 ②苻坚骄傲轻敌，指挥失误。 ③战线过长，士兵疲于应战。 ①虽然兵少，但都是精锐。 ②内部团结，士气高涨。 ③采取正确的战略战术，指挥得当 统一：苻坚用了19年的时间统一了黄河流域，并以七万兵力打败了西域诸国七十余万联军，自汉代丢失的西域再一次纳入中原版图，疆域东起朝鲜，西抵葱岭，南并川蜀，北逾阴山。 改革：他重用汉人王猛为丞相，锐意改革，整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。 理想：他确立了“黎元应抚，夷狄应和”的国策（实行各民族平等），“混六合以一家，同有形于赤子”是苻坚一生的理想和信仰。 少数民族政权入主中原后，原有民族习俗难以适应统治形势，社会内部矛盾重重，特别是民族矛盾尖锐。苻坚一些系列措施虽有所缓和民族矛盾，但并未解决民族矛盾 5 二、北魏孝文帝改革 五十多年后的北魏政权又一次统一北方，同样面临“民族交融”这一问题，北魏如何面对？ 公元4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立了北魏政权，439年，太武帝拓跋焘[tāo]统一了北方，与南方刘宋王朝对峙，正式进入南北朝时期。 因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大北方地区困难重重…… 总是很自信的民族。 打我国古代一少数民族 淝水之战后，这种纷乱持续了十余年，直到一支来自与内蒙古呼伦贝尔草原的少数民族现身中原，才结束纷乱…… 6 二、北魏孝文帝改革 拓跋宏(467年-499年) 5岁即位，北魏第七位皇帝 杰出的政治家、改革家 民族融合的推手 (孝文帝)雅好读书,手不释卷。“五经”之义,览之便讲……史传百家,无不该涉。善谈庄、老,尤精释义。……有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。 ——《魏书帝纪》 冯太后 7 平 城 洛 阳 政治 保守势力强大，改革阻力重重。 经济 地处偏僻，产粮有限，供应困难。 文化 鲜卑地区，文化落后。 军事 易受 “柔然”威胁，不利控制中原 二、北魏孝文帝改革 阅读课文P94-95，找一找孝文帝改革的措施有哪些？ 魏主曰：“（平成）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 远离鲜卑贵族， 改革阻力较小。 地处中原， 农业发达。 政治文化中心， 汉族文化先进。 有利于控制中原， 并举兵南下征服 ①迁都洛阳 8 二、北魏孝文帝改革 阅读课文P94-95，找一找孝文帝改革的措施有哪些？ 假如你穿越到北魏的洛阳城，正巧碰上公主出嫁，整个洛阳吹吹打打，大家都在路边观看公主风光出嫁。你的顺风耳听到了两位官员的对话…… 拓跋丞相…… 刘太守 元丞相 别，刘太守。可不要再叫我拓跋丞相了！这可使不得啊！ 瞧瞧我这记性，对对对，称呼您为元丞相。方才与友人闲谈，友人又称我为独孤，我竟未觉不妥…… 刘太守，你瞧起来怎么不高兴啊！ 别提了，我因为没有在朝廷上说汉语，被罚了三个月俸禄。元丞相，你看起来也很郁闷呐！ 哎，我夫人没有穿汉服，被皇上知道了，我被罚了半年的俸禄啊！ 以后说话、做事，定要方方面面考虑周全呐！免得触怒龙颜！ 谨言慎行！ ②说汉语 ③穿汉服 ④改汉姓 二、北魏孝文帝改革 阅读课文P94-95，找一找孝文帝改革的措施有哪些？ ②说汉语 ③穿汉服 ④改汉姓 “今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。 ——《资治通鉴》