内容正文:
中小学法治教育实验教材高一上
宪法篇
第六课 年龄在法律上的意义
教学背景
“少年智则国智,少年强则国强”。青少年学生是祖国的未来、民族的希望.青少年法制宣传教育是建设社会主义法治国家,培养具备现代法治观念的合格公民的基础性工程。
2014 年 10月,党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,提出了依法治国的蓝图、举措以及方略,并提出:把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。
教育部为此于2014年11月26日颁布《关于在国家宪法日深人开展宪法学习宣传教育活动的通知》文件。党的十九大报告进一步明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
教学目标
1.知识目标:了解年龄在法律上的意义的相关知识,知道年龄在法律上的意义的重要性。
2.能力目标:懂得年龄在法律上的意义,提高学生对年龄在法律上的意义的重要性的认识。在现实生活中具备理解年龄在法律上的意义的能力。
3.情感目标:感受年龄在法律上的意义与我们每个人的生活息息相关,树立自觉认识年龄在法律上的意义的义务观念,增强理解年龄在法律上的意义的责任意识。
重点
让学生初步了解年龄在法律上的意义的相关知识,知道年龄在法律上的意义的意义。
过程
教学准备
视频、课件、各小组课前搜集的资料
教学过程
一、创设情景,激趣导入。
(一)观看视频:《年龄在法律上的意义》
(二)出示教学目标,指名读一读。
汇报分享
二、汇报分享,展示才能。
(一)各小组根据课前预习,整理搜集到的资料。
汇报分享
学法之要
年龄在法律上的意义
青少年在不同的年龄阶段,思想的成熟程度不同,对是非的判断能力不同,因而也就承担不同的法律责任。有些公民权利,只有达到一定的法定年龄才能享有。
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1.年龄在公民政治权利中的意义。选举权和被选举权是公民的一项政治利,也是实现当家做主、管理国家事务的重要途径。行使这种权利的人,要求其思想较为成熟,对是非曲直有一定的独立分析判断能力。从生理、心理两方面考虑,我国《宪法》规定以18周岁为行使选举权和被选举权的年龄标准,不满18周岁的公民是不能享有这个权利的。
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2.年龄在承担刑事责任中的意义。我国《刑法》对承担刑事责任的年龄,划分了四个标准。
(1)不满14周岁的少年儿童,由于年幼无知,身心发育均不成熟,因而他们实施了犯罪行为,不负刑事责任。
(2)已满14周岁不满16周岁的青少年实施了危害社会的行为,一般不负刑事责任,但犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品放火、爆炸、投放危险性物质罪的,应当负刑事责任。
(3)已满16周岁的青少年犯罪,应当负刑事责任。对已满 14周岁不满 18周岁的犯罪人应当从轻或者减轻处罚,不满 18 周岁的不适用死刑。
(4)已满75 周岁的人故意犯罪的,可以从轻或者减轻处罚;过失犯罪的应当从轻或者减轻处罚。
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3.年岭在民事法律关系中的意义。法律规定在民事法律关系中,无行为能力人所从事的民事行为是无效的法律行为。所谓行为能力是指公民通过自己的行为行使权利、承担义务的资格。
法律根据什么判断公民是否具有行为能力呢?根据公民是否能独立地、理智地处理自己的事务,是否具有判断自己行为后果的能力。如果公民不具备这样的能力、他的行为很可能对自己不利,或者对他人对社会造成一定损害。
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为防止这种情况发生、我国《民法通则》对公民的行为能力划分为三个阶段。
(1)完全民事行为能力阶段。年满18周岁的公民具有完全民事行为能力能够以自己的独立行为进行民事活动,享受民事权利,独立承担民事义务。16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。
(2)限制民事行为能力阶段。10周岁以上不满18周岁的未成年人。这个年龄段的人虽有一定的识别能力,但智力发展、社会生活经验还不够,不能完全辨别自己的行为及其后果,法律把他们定为限制民事行为能力人,允许他们独立实施与其年龄、智力相适应的民事活动。不能由他们独立进行的民事活动,比如数额较大的买卖、赠与、签订重要的经济合同等,应由其父母或法定代理人代理或征得法定代理人同意,否则无效。
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(3)无民事行为能力阶段。不满10周岁的未成年人为无民事行为能力人不具有以自己的行为取得民事权利、承担民事义务的资格。因为他们的年龄太小,不能进行有目的、有意识的法律行为。为了保护他们的利益和稳定社会经济秩序,不承认他们有行为能力,他们所需要进行的民事行为,由其父母或法定代理人代行。
总之,希望青少年朋友在学习和生活中要了解年龄的法律意义,懂得在自己的年龄段可以做什么、不可以做什么,有意识地培养自己对是非曲直的识别能力,对行为举止的自控能力,要让自己的行为既对本人负责