5.2.2 急救常识 教案-2022-2023学年鲁科版（五四学制）生物七年级下册

课题名称 急 救 常 识 课时 安排 共 1 课时 备课时间 5月 8日 第 1 课时 授课时间 5月15日 教学重点 掌握心肺复苏术之单人复苏法和学会出血和骨折的急救方法。 教学难点 通过模拟演练,能顺利掌握三种情境的急救技能。 课前准备 教师准备: 心肺复苏术视频、生活中的急救现场视频、急救药箱、心肺复苏人体模型、学习提纲 学生准备: 小组准备面木板、布条、绳子等急救工具。 学科网(北京)股份有限公司 学 案 教 案 设计意图 1. 学习目标 知识目标 1.学会正确拨打“120”等急救电话。 2.学会心肺复苏、外出血、骨折等急救方法。 能力目标: 通过对急救方法的学习和演练,培养动手操作及团结合作的能力。 情感目标: 通过对健康的关注,培养珍爱生命的情感,提高学科学、爱科学、用科学的意识。 1. 学习过程 (一)自主学习:(亲临现场1、2、3、4) 现场1: 遇到有人晕倒或溺水等紧急情况,请你试着打急救电话。 提示:打电话时应说清楚哪些内容? 现场2: 死亡的标准是什么? 现场3: (1)怎样进行胸外心脏按压? (2)人工呼吸最常用的方法是什么?具体怎样操作? (3)胸外心脏按压和人工呼吸的频率分别为多少?单人复苏时按压和吹气的比例为多少? (4)患者出现什么情况证明人工呼吸有效?出现什么情况证明心肺复苏抢救有效? 现场4: (1)出血分为哪两种类型? (2)外出血中三种血管出血症状有什么不同? (3)三种血管出血止血方法各是什么? 出血部位 症 状 急 救 方 法 毛细血管 静脉血管 动脉血管 (二)合作探究(现场模拟演练) 1、小明应该如何进行心肺复苏,让小孩恢复呼吸和心跳,请现场模拟。 2、受伤孩子的前臂和手背上有血迹,都是少许红色血液从伤口渗出,请现场演示。 3、请小组合作,进行前臂骨折或小腿骨折后的急救演练。 (任选一种) 三、对标自查谈收获: 四、储备交流:除了以上急救知识,你还了解那些?说出来让我们资源共享吧! 五、知识拓展: 人工呼吸急救口诀: 清口捏鼻手抬颌,深吸缓吹口对紧,张口困难改吹鼻,五秒一次坚持吹。 人工胸外心脏挤压口诀: 掌根下压不冲击,突然放松手不离,手腕略弯压一寸,一秒一次较适宜。 煤气中毒急救顺口溜: 湿布捂鼻弯腰走,不用三电开门窗,速移患者通风处,仰卧保暖松衣扣,人工呼吸不间断,速速拨打120 骨折急救打油诗: 骨折现场不复位,夹板木棍定关节,板体之间垫棉布,绷带松紧要适度,如有伤口包净布,速送医院不迟疑。 达 标 测 试 班级 姓名 小组 组内评价 教师评价 一、选择题: 1.当有人突发意外需要急救时,应拨打( ) A.110 B.119 C.120 D.12345 2.小东在打球时膝盖不慎受伤,血液从伤口渗出,估计是( ) A.动脉出血 B.静脉出血 C毛细血管出血 D.内出血 3.创可贴适合( ) A.动脉出血 B.静脉出血C毛细血管出血 D.内出血 4.采用口对口吹气法时,下列处理方法中,错误的是( ) A. 使病人仰卧,解开衣领,放松腰带 B.清除病人口鼻内的异物和污物 C.一只手托起病人的下颌,另一只手始终捏紧病人的鼻孔 D.吹气频率与呼吸频率相似 5.进行人工呼吸时,每分钟吹气的次数为 ( ) A.8-10次 B.15-20次 C.35-40次 D.60次左右 6.如果某人意外忽然停止呼吸,最先进行的急救措施是( ) A.拨打“120”急救电话 B.人工呼吸与胸外挤压 C.出血止血 D.服用相应药物 7.判断是否动脉出血,要看( ) A.出血时,血液呈暗红色,连续不断地从伤口流出 B.出血时,血液呈红色,从伤口渗出或像水珠一样流出 C.出血时,血液呈鲜红色,从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出 D.前三种情况都有可能发生 8、当发现有人溺水后,你做法不正确的是( ) A.拨打“120”,大声呼救请成年人过来营救 B.自己立刻冒然下水营救 C.将救生圈、竹竿木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边 D.发现有人溺水停止呼吸时,可用人工呼吸的方法急救 9、下列哪项不符合人工呼吸的基本原则?( ) A、首先使病人的身体侧卧 B、应使病人的呼吸道通畅 C、防止损伤病人的肋骨 D 、保持正常的呼吸频率 二、非选择题: 赵某在交通事故中受伤大出血,同时小李立刻拨打“120”紧急呼救,同时对伤口采用指压止血法进行急救,如图所示,请回答: 1)赵某受伤的血管是动脉还是静脉?你的判断依据是什么? 2)如果赵某受伤的血管是较大静脉,指压部位应该是什么部位? 3)赵某被送入医院急救需输血,已知赵某血型为B型,那么输血时,应输给他何种血?如果血库无B型血,那么可输入何种血?应注意什么? 一、情景导入: 首先来看一段视频:初二学生陈文翘楚解救矿井工人,成为小明星。 同学们,同样是初二学生,同样是14周岁,你