第九课 发展中国特色社会主义文化 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 1、中华文化复兴之路的各种探索： 胡 适 哪哪都不如人 自由主义 看到西方文化的长处，但全盘否定中国传统文化 哪哪都好 保守主义 忽视了传统文化中的思想糟粕。 康有为 刘师复 完全自由 无政府主义 把自由绝对化，是不可能实现的。 孙中山 三民主义 具有历史进步性，但缺乏明确的、彻底的反帝反封建内容 结果：终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 一、革命文化与社会主义先进文化 2、马克思主义传入中国对中华文化发展的影响 （1）指明方向： 以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向 （2）转折点： 马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 （3）文化发展进入新时期： 中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 （1）中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 （2）中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。P113 3、中国共产党对中华文化发展的贡献 革命文化的内涵 革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。 社会主义先进文化的内涵 以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，把握先进文化的前进方向，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化。 想一想：革命文化、社会主义先进文化，中华优秀传统文化与中国特色社会主义文化四者之间有什么联系与区别？ 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 区 别 夺 夺 夺 夺 夺 区分：中化优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 孕育于中华民族五千多年的文明发展中。 例如：讲仁爱、重民本等思想理念和自强不息、敬业乐群等。（P92） 作用：是中华民族传承和发展的根本；是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。（P98） 形成于新民主主义革命时期。 形成于社会主义建设和改革开放的实践中。 例如：红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。 作用：承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。 例如：中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想、社会主义核心价值观、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神等。 作用：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化； 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化； 植根于中国特色社会主义伟大实践。 指导思想：马克思主义。 性质：社会主义文化。 建设社会主义文化强国，必须要坚持中国特色社会主义文化发展道路。 立场：坚守中华文化立场，立足当代中国现实， 结合当今时代条件。 特点：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的。 目标：构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。 形成： 内涵： 中国特色社会主义文化-P111 二、中国特色社会主义文化 形成：源于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化；熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化；植根于中国特色社会主义伟大实践。 内涵： 指导思想：马克思主义。 立场：坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件。 特点：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的。 要求：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 1. 文化是否有生命力的标准-P114 （1）是否代表先进文化发展的方向 （2）有没有生存发展的土壤 （3）人民有没有对它的需求 2、走中国特色社会主义文化发展道路的重要意义-P114 只有走中国特色社会主义文化发展道路: 才能建设社会主义文化强国； 才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应； 才能与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接； 才能与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 3. 中国特色社会主义文