Unit 7 Topic 2 Section A 教学设计 2022-2023学年仁爱科普版七年级英语下册

教学设计 授课教师 刘亚男 单位 鄂伦春自治旗甘河中学 备课时间 2023年7月26日 课题 Unit 7 Topic 2 Section A Can you sing an English song? 教材版本 仁爱版七（下） 课型 听说课 教材 分析 本节课教学内容主要围绕康康生日聚会展开，通过对话和练习三学习情态动词can表示个人能力，谈论人们能做和不能做的事情，掌握选择疑问的简单用法。本课贴近学生的生活，通过学生自身来练习对话，以增强学生之间感情。 学情 分析 在设计课程时，考虑七年级学生的基础程度以及对听说读写全方位的培养上，侧重学生的基础提高。因此本节课的设计应着眼于对课文听说和把对话输出成作文，达到全面的锻炼。达到深度教学的作用。通过本话题让学生讨论在朋友的生日聚会，同学们能过做的事情和不能做的事情。 教 学 目 标 1. Knowledge aims： 1) 能够谈论会做和不会做的事情 I can... but I can’t... . 2) 正确使用选择疑问句的提问和回答 —Do you want to sing Chinese songs or English songs? —Chinese songs. 3) 熟悉字母n及字母组合oo, oi, oy, nk, ng的读音和拼写规则。 2. Skill aims: 1) 能够听懂有关能做和不能做的事情的对话； 2) 能够通过图片练习能做和不能做的句型； 3）能够通过对话写出自己朋友能做不能做的事情，输出成作文； 4）能够用正确地语音、语调朗读对话。 3.Emotional Skills: 1) 通过做“听我说谢谢你”手势舞，让学生有一颗感恩的心。 2） 通过本课加深学生之间的感情，让学生更有凝聚力。 教学重点 1. 能够应用情态动词can谈论会做和不会做的事情： I can only sing English songs. I can’t sing Chinese songs. 2. 能够正确使用选择疑问句的构成方法： —Do you want to sing Chinese songs or English songs? —Chinese songs. 教学难点 熟练掌握选择疑问句的构成方法。 教法 学法 任务教学；自主合作探究 教学准备 希沃软件，钉钉，录屏软件 教学过程 设计意图 Stage 1 ---- Pre-listening Step I : Warm up and lead in (2分钟) 1. T：Can you sing some songs? I want to sing a song for you.(表演手势舞“听我说谢谢你”) 2. Sing this song with Ss together. 3. T : I can sing Chinese songs. Can you sing Chinese songs?” Ss: Yes. 通过抖音流行的歌曲，听我说谢谢你，激发学生兴趣，学会感恩，同时引出I can sing Chinese songs. 共同表演手势舞，让学生参与课堂，感受活跃氛围。 Step II : Practice 1. T: Can you guess what else I can do?(展示1b短语的图片) 2. Practice the phases and sentences:(1分) （T and Ss ask them each other） Phases: dance to disco; perform ballet; play the guitar; play the piano Sentences : What can you do? I can ... . 3.T：Do you think I can do all of these things? Ss: No. T: I can play the piano, but I can’t perform guitar. What can you do?(以动画图展示习题3中的短语和单词) 4. Answer and switch.（3分） 5. Write down this sentence about their parents. For example: My father can play the piano,but he can't play the guitar . 6. Finish Exercise 2.(用希沃游戏完成本题)(2分钟) 游戏