3.3 绿色植物与生物圈的水循环-【精准教学】2023-2024学年七年级生物优质课件（人教版）

3.3 绿色植物与生物圈的水循环 学习目标 1.植物对水分的吸收和运输。 2.绿色植物的蒸腾作用。 3.水循环的作用和意义。 2.一株玉米从出苗到结实的一生中,大约要消耗200Kg以上的水,其大致情况如下： 生长期中总吸水量 作为组成成分的水 维持生理过程的水 204228g 1872g 250g 20106g 100% 0.12% 0.92% 98.96% ? 1.一棵向日葵的短暂的一生,所需要的水是150公斤。 你认为水这样进入植物体的? 98.96%的水哪去了? 植物体散失98.96%的水有何作用? 资料分析 学习目标一 植物对水分的吸收和运输 1.根吸收水分、无机盐的主要部位是？ 2.水分的运输依靠什么结构？它属于什么组织？ 根尖成熟区（根毛区） 导管（输导组织） 菜叶插入红墨水中叶柄会变红 输导组织可以运输某些物质 导管由长形、管状的细胞组成，没有细胞质、 细胞核、上下细胞细胞壁消失（死细胞）失。 根、茎、叶脉 输导组织 导管 筛管 细胞 特点 存在 部位 作用 由下而上吸收水分和无机盐 导 管 筛 管 细胞 特点 存在 部位 作用 连接处形成很多细孔（活细胞） 根、茎、叶脉 由上而下运送有机物 筛孔 整棵树吸水过程 根毛 根中导管 茎中导管 叶脉 水分 大气 学习目标二 植物的蒸腾作用 蒸腾作用 概 念 器 官 水分从活的植物体表面以水蒸气散失到大气的过程。 叶片 叶 脉 植物叶片的结构 叶 肉 上表皮 下表皮 气 孔 表皮 叶肉 叶脉 输导组织 保护组织 营养组织 下表皮多 保护组织 如何检测叶片具有气孔 将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中,看叶片表面会会产生气泡。 气孔结构 表皮细胞 保卫细胞 气孔开放 气孔关闭 外壁 内壁 1.气孔开闭由什么控制的?在什么情况下开或闭? 怎样开闭的？ 保卫细胞吸水膨胀,则气孔张开 保卫细胞失水收缩,则气孔闭合 气孔的开闭上由保卫细胞控制 气孔是植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗户” 透明 有叶绿体 蒸腾作用 吸水作用 意 义 ①参与植物的光合作用等生命活动 ②通过蒸腾作用散失水分到空气中(绝大部分水) ①吸收水分和无机盐 ③提高大气的湿度,增加降雨,促进生物圈水循环 ②降低温度避免被灼伤 影响因素 ①温度、湿度 ②空气流速 移栽树木 移栽时间 叶片处理 阴天或傍晚 减掉大部分枝叶 其他处理 塑料膜包裹+注入营养液 降低植物的蒸腾作用 提高植物移栽成活率 学习目标三 水循环的意义 (1)提高大气湿度，增加降水 (2)保持水土 (3)蓄水 如果地球上没有绿色植物,水循环还能进行吗？ 可以。但水循环会受到一定影响,如陆地上的降雨量减少,降雨造成地表水土流失增多加快。 水循环 物质的吸收运输 植物的蒸腾作用 水循环的意义 导管 筛管 细胞 特点 存在 部位 作用 概念 器官 叶片 表皮 叶肉 叶脉 气孔是蒸腾作用“门户” 进行气体交换的“窗户” 1、森林地区往往降雨较多,主要原因是( ) A.呼吸作用旺盛,产生的水分多   B.根系保持水土，蓄水过多 C.蒸腾作用使大气湿度增大       D.光合作用旺盛，释放水气多 2、植物体内促进水分和无机盐向上运输的动力是( ) A.运输作用      B.光合作用      C.呼吸作用     D.蒸腾作用 3、下列哪一种情况下,植物的气孔会关闭( ) A.雨天过后 B.浇水以后 C.叶面喷水后 D.夏季晴天午后 C D D 6.看左边“自主学习”的叶片 结构图,回答问题： (1)对叶片起保护作用的是[ ]_______ 和[ ]________. (2)叶片与外界进行气体交换是通过[ ]_____实现的。 (3)能够输导水和无机盐的结构是[ ]______。 (4)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中标号[ ]所示部分含有较多的________。 (5)叶片的上下表皮是无色透明的,由表皮细胞构成,对叶片起_______作用,能够防止水分蒸发;散布其中的气孔由一对半月形的_______细胞围成,其细胞内因含