第12课《纪念白求恩》课件（共14页）2023-2024学年统编版语文七年级上册

12.《纪念白求恩》 1.学习白求恩大夫的优秀品德，学习他的国际 主义精神和共产主义精神。 2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。 3.学习对比手法，理解其作用。 4.学习本文叙议结合、以议为主的写法。 教学目标 1.概念：对某个问题或某个事件进行分析评论，表明 自己的观点、立场、态度、看法和主张的一 种文体。 2.三要素：论点、论据、论证。 3.论证的类型：事实论据、道理论据。 4.常用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、 对比论证。 文体介绍 毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。 作者简介 派遣（ qiǎn ） 殉职（ xùn ） 狭隘 （ ài ） 晋察冀（ jì 鄙薄 （ bǐ bó ） 热忱 （ chén ） 拈轻怕重（ niān ） 纯粹 （ cuì ） 精益求精（ yì ） 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。 文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还 求更好。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。 文中指不安心工作，事业心不强。 字词预习 1938 年，疯狂的日军不断入侵中国，许多外国人不断逃离这片战火纷飞的土地。但有一个人却率领着一支医疗队“逆行” 前往中国。他工作极其负责，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献。他就是加拿大共产党员 白求恩。 新课导入 要求： 默读勾画，勾画文中关键语句，回答问题： 毛泽东笔下的白求恩是一个怎样的人? 提示： 注意勾画文章每段的关键语句，特别是表现人物品质的词句。 任务一 认识一个人 总结： 第 1 段，作者赞扬白求恩同志的国际主义精神，他是一个毫无利己主义的人。 第 2 段，作者赞扬白求恩同志对工作、对人民的毫不利己、 专门利人的精神，他是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人。 第 3 段，作者赞美白求恩同志高超的医术，他是一个有高超医术并且对技术精益求精的人。 要求：默读2、3 段勾画出相应文字，完成下表，并分析表达效果。 任务二 学会一种手法 对比 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 对比 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 极端的负责任 极端的热忱，满腔热忱 对技术精益求精 不少的人 对工作不负责任，拈 轻怕重，把重担子推 给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一 点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 见异思迁，鄙薄技术工作，以为不足道，以为无出路 要求： ①独立默读课文，用着重号标出表现情感的词语。 ②组内分组，组员两两联手。 要求：一位负责找出并朗读表现“真情”的语句，一位负责分析朗读时的重音词。 组长可用以下形式进行总结：我们小组负责探究作者这篇文章的“真情” 之处，毛泽东对白求恩表达了 的悼念和赞美 ; 这些语句在文中特别醒目，朗诵时要注意重音和停连，表达出作者对白求恩充满了 之情 。 任务三 看见一份“真情” 要求： ①独立默读课文，用“ ”画出文中作者使用的特殊句式或具有号召性质的语句。