6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

思考：是什么驱使他们逆行而战？誓死保卫家国安康！ 责任 重庆山火逆行摩托骑士 第六课责任与角色同在 6.1我对谁负谁对我负责 知识目标： 知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。 能力目标： 能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。 情感、态度与价值观： 对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 我的角色，我的责任 01 探究一 责任含义、来源 思考：我们从志愿者身上感受到了什么？他们的责任来自于哪里？ 感受到了责任，他们的责任来自于职业要求、道德规范。 思考：什么是责任呢？ 责任是一个人分内应该做的事情。 疫情发生以来，兰州市11000余名志愿者和600多个志愿服务组织的全力投入、倾情奉献，对兰州市防疫工作的稳步推进、持续向好发挥了重要而积极的作用。与此同时，全省各地的道德模范、中国好人、甘肃好人等身边先进典型，积极投入到战“疫”一线，为守护人民群众生命安全和身体健康，汇集文明力量，“志愿红”已成为街道、社区、村镇抗击疫情一道“亮丽的风景线”。 法律规定 含义：是一个人分内应该做的事情 来自对他人的承诺 职业要求 道德规范 来源： 1.责任的含义和来源 ①课本主要讲了第一层含义，也是最基本的含义。即分内应该做的事。 ② 第二层含义是因没有做好分内应做的事，而应当承担的过失，如法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）等。 法律规定 6 宋濂抄书 立木取信 曾子杀猪 一诺千金 2 责任的来源 有些责任来自于对他人的承诺 学生 教师 员工 医生 有些责任来自于职业要求 爱国 孝敬 诚信 敬业 有些责任来自于道德规范 受教育 劳动 纳税 服兵役 有些责任来自于法律规定 随着年龄增长，我们需要承担的责任更多了…… 作为读者…… 保持安静 作为公民…… 爱护环境卫生 作为游客…… 文明旅游 作为行人…… 遵守交通规则 我的角色 我的责任： 现在的角色 责任 将来的角色 责任 孝敬父母，承担家务，学会自立、自理…… 遵守校规，尊敬老师，努力学习，…… 遵守社会规则、维护公共秩序，维护国家利益…… 真诚相待，彼此尊重，文明有礼，诚实守信…… 思考：（1）在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？ （2）将来的你可能会扮演哪些角色？承担着什么责任？ 父母 养育儿女 老师 教书育人 医生 治病救人 ............ ............ 子女 家庭： 学校： 社会： 同学/朋友 学生 公民 一种角色， 一种责任。 角色不同， 责任不同。 角色越多， 责任越多。 子女 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 学生 社会一员 作为子女，孝敬父母是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 中华儿女 2、青少年需要承担的角色责任有哪些？ 在抗疫中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 在抗疫中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 角色 在新冠疫情中，做了什么 医生 政府工作人员 老师 志愿者 我 奋战一线，救治新冠肺炎病人 开展疫情防控宣传、坚守岗位，构筑“防疫墙” 为大家的生活提供便利服务，运送物资 为我们上网课、做心理辅导 宅家不乱窜，停课不停学，成长不掉线 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 每一种角色都意味着承担相应的责任。 角色 3.责任和角色之间是什么关系？P66 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②随着时代发展和所处环境的变化，角色会变换。 ③每一种角色都意味着承担相应的责任。 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 关系图 15 责任你我他 环节二 一屋不扫 何以扫天下 思考：1.扫屋是谁的责任？一个连自己房屋都不打扫的人能承担起扫天下的责任吗？ 2.这个故事给我们什么启示？ 承担责任无所谓大小。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 分类摆放垃圾 参加社区活动 参加义务植树活动 遵守交通规则 帮助父母做家务 为班级打扫卫生 想一想：在学习和生活中，你承担了哪些责任？对你有什么意义？ 表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。 意义：潜能得到发挥，能力得到锻炼等。 18 4.