2023年中考语文专项复习-《图文转换》课件（32张PPT）

图文转换 1 图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标等非文本信息进行转述的试题，主要有漫画类和徽标类两种题型。 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂（多以讽刺为主）某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理或寓意。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知我们漫画的主题思想，有的漫画虽没有标题，但一定有鲜明的主题； 主体是画面各因素构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。 漫画构成 漫画题的考查一般会从以下几个角度入手，即概括寓意、描述画面、拟写标题 3 《水分》 漫画的构成： 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景； 画注（可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。 第一步：读画面，明白画中有什么。 画面为黑底上一只手，拿着一根点燃的蜡烛。如果只看这样的图画很难理解图画意思 5 第一步：读画面，明白画中有什么。 咒骂黑暗，不如点上一支蜡烛 首先，我们要关注标题。有了标题，将它与画面内容结合起来。标题是漫画的窗口，透过标题，有时就可以洞察漫画的主题。 6 其次，仔细观察画面。画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用，所以一定要仔细、全面地观察画面。 请同学分享，你看到的细节。 首先，注意漫画的主体内容，一个孩子踩到西瓜皮摔倒在地，引来各方面的关注。 从孩子摸头仰面看身边人的动作可知，这次摔跤不会有多严重。 可身边马上聚集了三种身份的人，纷纷评论。“西瓜皮”可被视为“一切能够使人跌跤的障碍物”。有形的如坑洼、沟坎、绊脚石等，无形的如坎坷、挫折、困难等。 其次，特别注意对话等文字内容，三类人都说“出事了吧”，有的态度是责怪，有的态度是教训，有的甚至可能带点幸灾乐祸。 大家都在埋怨孩子：“要你别那样做，你偏要那样做，怎么样，现在摔跤了吧？”，家庭、学校、社会 三者都有点小题大做，把普通的“摔了一跤”，说成是较为严重的“出事了”。 再次，结合当下的教育现状。在教育孩子上，家长老师喜欢大包大揽、孩子独立自主意识淡薄的现象，确实普遍存在，有些小磕碰、小伤痛，就被放大成“出事”“闯祸”“惹麻烦”，就如漫画中，一个孩子摔跤，就有三个“大人”围拢过来。再联系我们的生活见闻，某个幼儿摔了一跤，他会瞅瞅四周，如果无人关心，他可能不哭，自己爬起来，如果家长特别在意，百般心疼，孩子会哇哇大哭。 综合以上几点来看，我们可以推知，漫画的核心内容，是教育与成长的话题，旨在告诉我们：当孩子跌跤或是遇到困难之后，家长、学校和社会应当怎样看待，如何处理。 然后，注意图标表示的生活内容和字母形状 活动的图标常常是在生活原型的基础上加以变形，并且用图形构成一定文字或字母的变化形状，这是我们在阅读中应该注意的问题。对这种图形要仔细揣摩，找出它的生活原型或文字、字母的原型，并且结合说明文字理解其表示或蕴含的意思。 例如：关于“沈阳全民读书月”的试题。图中的图案是两本翻开的书，在两本书的相交处又构成一个眼睛，作者用这些突出读书的主题。 同时，两本书的形状不是平常人们习惯的横放翻开，而是呈竖中带斜的样子，使书的形状呈字母“S”形，这刚好是沈阳和书两个词，的第一个拼音字母，作者用这个形状暗示了地域和读书。 第二步： 正确理解，展开合理想象，揣摩画外之音。 将漫画内容与社会现实联系起来，正确理解漫画中人与人、人与物、物与物之间的关系，由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 13 第三步：明确表达，规范答题。 下面我们结合典型的例题，说一说四种常见命题角度的解题技巧和注意事项。 14 命题角度一： 介绍或描述画面内容类 这是采取恰当的表达方式，对画面上的人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述，且只需把画面内容客观地描述出来即可，不需要进行想象和虚构。 例 1：下面是一则漫画《大扫除》，请概括说明画面主要内容，并用一句话点明漫画的寓意。 15 命题角度一： 介绍或描述画面内容类 这是采取恰当的表达方式，对画面上的人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述，且只需把画面内容客观地描述出来即可，不需要进行想象和虚构。 仔细观察画面，我们对第一问可作如下概括描述： 画面上有三个学生，女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，而班长却袖手旁观。 16 命题角度二： 概括寓意 这要求我们认真分析画面内容，找出讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘其隐含的信息，进一步提炼概括。可采用联想的方法，由物及人，提炼寓意。 继续看上图，在前一问的基础上，我们可以概括出如下的寓意： 这幅画讽刺了不以身作则的班干部。 17 命题角度三： 拟写标题 这要求我们先了解漫画所讽刺的主体和寓意，然后围绕其拟写标题。 仔细阅读