第13课《植树的牧羊人》-【语文优课PPT】2023-2024学年七年级上册语文同步PPT课件+教案+习题（统编版）

新课导入 有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了150万棵树。 这部作品就是《种植希望与幸福的人》，也就是我们今天要学习的课文——《植树的牧羊人》。 那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行…… 下面让我们打开课本，跟着作者——让·乔诺，一起回忆这次非同寻常的旅行。 孤独者 能够找到幸福 爱让生活多份阳光 节选自 绘本《植树的男人》 让·乔诺 法 作者介绍 在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。 让·乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。 1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖。多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。 让·乔诺 代表作： 《人世之歌》 《屋顶上的轻骑兵》 《庞神三部曲》 《一个郁郁寡欢的国王》 …… 法国著名作家，电影编剧 背景链接 节选自绘本《植树的男人》，课文原来的题目为《种植希望与幸福的人》。据介绍，这篇短篇小说原是让·乔诺在1953年应美国《读者文摘》“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的专题约稿而写的。事后让·乔诺发表声明说，写的是故事，艾力泽·布菲是虚构的。故事虽然是虚构的，但主人公的精神却鼓舞了无数的人。 预习检测 1、根据拼音，写出下列句子中的词语。 ①如果他 kāng kǎi wú sī( )，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 ②这里虽然成了 fèi xū( )，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！ ③旁边还有一座教堂，钟楼也已经 tān tā( )了。 ④狂风 hū xiào( )着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 慷慨无私 废墟 坍塌 呼啸 预习检测 1、根据拼音，写出下列句子中的词语。 ⑤在我眼里，他就像这块 bù máo zhī dì( )上涌出的神秘泉水。 ⑥趁这个机会，我 páo gēn wèn dǐ ( )，才从他嘴里知道了一些事。 ⑦战争结束了，我只得到一笔 wēi bó( )的 chóu láo( )。 ⑧我吃惊得说不出话来，他还是那么 chén mò guǎ yán( )。 ⑨人们挖了水渠，农场边上、枫树林里，liú tǎng( )着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。 不毛之地 刨根问底 微薄 沉默寡言 酬劳 流淌 预习检测 2、根据下列意思写出相关的词语。 ①建筑物或堆积物的东西倒下来。（ 　 　） ②不声不响，很少说话。比喻人性格内向（　 ） ③追究底细，寻根究底。（　 　 ） ④不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地，或地带（ ） 坍塌 沉默寡言 刨根问底 不毛之地 任务一 整体感知，梳理情节 默读课文 （不出声，不动唇，不指读，一气呵成） 想一想： 根据课本“思考探究”表格提示，勾画出标志故事情节发展的语句。 任务一：整体感知，梳理情节 默读课文，勾画关键语句，完成下面的表格填空。 牧羊人的情况 高原的情况 初遇牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见 任务一：整体感知，梳理情节 标志故事情节发展的语句： 第2段 那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。 第3段 继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。 任务一：整体感知，梳理情节 标志故事情节发展的语句： 第13段 这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。 第19段 1945年6月，我最后一次见到植树的老人。 任务一：整体感知，梳理情节 默读课文，勾画关键语句，完成下面的表格填空。 层次内容 牧羊人的情况 高原的情况 一访牧羊人 （1913年） 二访