7.1 促进民族团结 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

部编版道德与法治九年级上册7.1《促进民族团结》教学设计 课题 7.1《促进民族团结》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 政治认同：具有强烈的中华民族自豪感；自觉铸牢中华民族共同体意识。 法治观念：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 责任意识：具备国家利益高于一切的观念；能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。 重点 在处理民族关系上，我国坚持的基本方针； 难点 国家为维护和促进民族团结所采取的措施。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 习近平总书记在党的二十大报告中指出：以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业。 国家富强、民族振兴、人民幸福，需要各族人民同呼吸、共命运、心连心，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，旗帜鲜明地反对分裂，自觉维护民族团结和国家统一。 第七课 中华一家亲 第一节 促进民族团结 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P90-97内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、我国各民族人口分布格局、处理民族关系的基本方针 2、民族关系的基本原则、民族政策和民族关系 3、为什么要维护民族团结？ 4、为什么要加快民族地区发展？ 5、为促进民族地区发展，采取的措施？ 6、青少年应如何维护民族团结？ 三、师生合作探究 (一) 民族大家庭 探究一：播放视频《中华民族唱起来》 视频给我们什么启示？ 点拨： 我国是统一的多民族国家，五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。 探究二：相关链接 我国各民族人民结成了什么样的兄弟情谊？ 点拨： 我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 探究三：知识探究 探究四：知识探究 我国处理民族关系的方针、基本政治制度和民族关系 点拨： ①新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针； ②将民族区域治自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民正成了国家的主人； ③在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 探究五：相关链接 探究六：播放视频《抗英史诗：江孜保卫战》 （1）从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？ （2）你还知道哪些近代以来我国各族人民并肩抵御外侮的故事? （3）这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求? 点拨： （1）①我国各族人民共同捍卫了祖国统一和领土完整； ②加强和巩固民族团结，实现祖国统一是中华民族的最高利益； ③近代以来各族人民“把我们的血肉筑院我们新的长城”，打败了侵略者，赢得了民族独立。 （2）①甲午战争中回族将领左宝贵率军同日军激战，最后战死沙场； ②抗日战争时期回族英雄马本斋组织回民支队同日本侵略者进行斗争； （3）这些故事中的英雄人物都表现出维护国家统一和领土完整、促进和维护民族团结、促进各民族共同繁荣的精神追求。 探究七：探究分享 各族群众积极主动参与玉树抗震救灾说明了什么？ 点拨： ①我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊； ②我国各民族始终同呼吸、共命运，心连心，克服种种困难和艰险，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣； ③我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。 探究八：知识归纳 为什么要加强和巩固民族团结？ 点拨： ①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 ②我国各民族在数千年交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。 ③我国各民族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 ④维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 (二) 家和万事兴  探究一：播放视频《铸牢中华民族共同体意识 推进民族工作高质量发展》 视频给我们什么启示? 点拨： ①2023年10月27日，习近平总书记在主持二十届中央政治局第九次集体学习时强调，“我们要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同繁荣发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。” ②总书记的重要讲话，宣示我们党促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的坚定决心，为铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展，指明了前进方向