第五单元第 16 课 毛泽东开辟井冈山道路-【良师教案】2023-2024学年八年级上册历史同步教案（统编版）

八年级上(统编版) 打倒列强ꎬ打倒列强ꎬ除军阀ꎬ除军阀! 国民革命成功ꎬ国民革命成功ꎬ齐欢唱ꎬ齐欢唱! ———«国民革命歌» (１)材料一中ꎬ能体现国民革命军出师北伐目的的语句是什么? 这体现了北伐战争怎样的 性质? 【战争看胜利】 (２)北伐战争取得了怎样的胜利? 【史实表原因】 材料二　 北伐的作战方针:“打倒吴佩孚ꎬ联络孙传芳ꎬ不理张作霖ꎮ” (３)综合上述材料及所学知识ꎬ你认为北伐军取得胜利的原因有哪些? 【参考答案】 １.Ａ　 ２.Ａ　 ３.Ａ　 ４.Ａ ５.(１)×　 “共同反帝”改为“扶助农工”ꎮ (２)√ (３)×　 “福建”改为“江西”ꎮ ６.(１)目的:打倒列强ꎬ除军阀ꎮ 性质:反帝反封建ꎮ (２)北伐军出师不到半年ꎬ从珠江流域打到长江流域ꎬ震动全国ꎬ基本推翻了北洋军阀的统 治ꎬ沉重打击了帝国主义和封建军阀的统治ꎮ (３)北伐军作战方针正确ꎻ国共两党齐心协力ꎻ北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模 范作用ꎻ各地工农群众的支持ꎮ 第 １６ 课　 毛泽东开辟井冈山道路 第一教案　 教学设计  大革命失败后ꎬ面对蒋介石的暴力屠杀政策ꎬ中国共产党人没有被吓倒ꎬ他们总结了经 验、教训ꎬ又继续对中国革命的道路进行了不屈不挠的探索ꎮ 南昌起义的枪声ꎬ打响了武装反 抗国民党反动派的第一枪ꎬ中共开始独立领导武装斗争ꎬ创建人民军队ꎮ 井冈山上的红旗犹 􀅰０８１􀅰 {#{QQABCYCAogiAAhAAAQgCUwVCCkKQkACCACoGBBAAIAABARNABAA=}#} 第 １６ 课　 毛泽东开辟井冈山道路 如“星星之火”ꎬ燃成了“燎原之势”ꎬ为中国革命指明了新道路ꎬ揭开了中国革命的新篇章ꎮ 本课共包括三个方面的内容:“南昌起义”“秋收起义与井冈山会师”“工农武装割据”ꎮ  八年级的学生经过了七年级的历史学习已具备了一定的学习历史的方法ꎬ但是很多孩子 由于各方面的原因ꎬ缺乏自信ꎬ表现能力、分析能力相对较弱ꎬ在具体分析历史事件时ꎬ不会自 信准确地分析ꎮ 这时需要教师适时的鼓励、点拨和引导才能完成ꎮ " １.图文结合法:用多媒体设备观看«南昌起义»视频片段ꎬ再现历史事件的时代背景和基 本过程ꎬ以加深对历史事件的感性认识和激发学习兴趣ꎮ ２.探究分析法:从井冈山的地势、敌人的力量、群众支持革命的情况、革命物资的储备等 方面进行资料的搜集与整理ꎬ并在此基础上分析这些资料ꎬ来探究毛泽东选择在井冈山建立 革命根据地的原因ꎮ ３.讨论法:小组内的同学合作讨论如下问题:南昌起义的原因是什么? 南昌起义军既然 已经占领了南昌城ꎬ为什么还要南下广东? 南昌起义的历史意义是什么? 毛泽东为什么要到 农村去建立革命根据地? 通过讨论掌握南昌起义的原因、起义军南下的原因以及历史意义ꎮ 2, １.掌握南昌起义和秋收起义的相关史实及其历史意义ꎬ认识井冈山革命根据地的创建ꎮ ２.了解工农武装割据局面的形成和中华苏维埃临时中央政府的成立ꎮ ３.通过本课学习ꎬ学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路ꎬ老一辈无产阶级革 命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献ꎬ从而激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬 之情ꎮ F%K% １.重点　 南昌起义和井冈山会师ꎮ ２.难点 中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义ꎮ  «南昌起义»视频、油画«井冈山会师»«中华苏维埃第一次全国代表大会»图片等、相关史 料、ＰＰＴ 课件 􀅰１８１􀅰 {#{QQABCYCAogiAAhAAAQgCUwVCCkKQkACCACoGBBAAIAABARNABAA=}#} 八年级上(统编版) 教学基本过程 一、导入新课 八一南昌起义纪念塔坐落在南昌市中心的人民广场南端ꎬ它是为纪念八一 南昌起义 ５０ 周年而建立的ꎮ 塔的正北面是叶剑英元帅题写的“八一南昌起义 纪念堂”九个大字ꎮ 下嵌“八一南昌起义简介”的花岗岩石碑ꎮ 塔顶由直立的石 雕步枪和用红色花岗岩拼贴的中国人民解放军军旗组成ꎮ 自主探究　 南昌起义是怎么爆发的? 它在中国革命进程中到底有着怎样的作用呢? (设计意图:以问题导入新课ꎬ能够激发学生的求知欲和学习兴趣ꎬ进而深入了解南昌起 义的相关知识ꎮ) 二、感知理解 (一)南昌起义 【教师引导】大革命失败后ꎬ为了反抗国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策ꎬ继续革命ꎬ中国共 产党决定以武装斗争的形式反抗国民党的反动统治ꎮ １９２７ 年 ８ 月 １ 日ꎬ周恩来等人领导革命 军在江西南昌发动武装起义ꎮ 【播放视频】«南昌起义» (设计意图:视频展示ꎬ给学生直观的感受ꎬ能够激发学生的学习兴趣ꎮ) 【提出要求】请同学们观看视频ꎬ并结合教材内容ꎬ从中找出南昌起义的相关信息ꎮ 【学生归纳】时间:１９２７ 年 ８ 月 １ 日ꎻ领导人:周恩来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯