第3课《安塞腰鼓》课件（共33页）+学案 2022-2023学年统编版语文八年级下册

亲爱的小李同学，这次我来到了陕北，看了当地特色舞蹈安塞腰鼓，它是传统民间舞蹈，表演时可由几人或上千人一同进行，被称为“天下第一鼓”。很是有趣，给你看看这些明信片！ 作者：刘成章 骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿。 安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—— 安塞腰鼓 7 1 6 0 0 0 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 7 1 6 0 0 0 热烈奔放、壮阔豪放 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 7 1 6 0 0 0 文化内涵、生命意识 好一个安塞腰鼓 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成了皮鼓面了，也是 隆隆 隆隆 豪壮的抒情 严峻的思索 犁尖翻起的杂着草根的土浪 阵痛的发生和排解…… 隆隆 隆隆 “隆隆”既是拟声词又是叠词 反复使用，生动形象又强烈地表现出安塞腰鼓声响的特点——气吞河山、震撼人心； 让读者产生联想，有身临其境的效果； 增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。 好一个安塞腰鼓 真的感受到了安塞腰鼓的震撼，那宏伟的场面，雄壮的鼓声，元气淋漓的击鼓后生的搏击，表演的舞姿和节奏简直不要太喜欢了！ 7 1 6 0 0 0 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 鼓声所释放的生命的原始力量之巨大，震撼人心。 7 1 6 0 0 0 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 好一个安塞腰鼓 好一个黄土高原 7 1 6 0 0 0 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个 安塞腰鼓 痛快了山河、 蓬勃了想象力的 形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈 思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈 痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！ 安塞腰鼓热烈奔放、气势恢宏，其中蕴含着西北汉子的朴实与豪气，代表着西北高原的文化，蕴含着蓬勃的生命力。这鼓声是力量，是信念，更是希望！ 黄土高原的环境恶劣，土地贫瘠，人们长久以来受到贫穷、落后、闭塞的束缚，隆隆的鼓声告诉我们：这种渴望冲破一切羁绊、奋斗不止的精神，正是高原人民爆发出的奋发向上的生命力。 2023 Blues 1959.1829 $$ 3 安塞腰鼓（学案） 基础预习 1.给加点字注音。 瞳仁（ ） 燥热（ ） 磅礴（ ）（ ） 骤雨（ ） 晦暗（ ） 震撼（ ） 束缚（ ） 羁绊（ ） 冗杂（ ） 蓦然（ ） 愈捶愈烈（ ） 戛然而止（ ） 淋漓（ ）（ ） 2.根据语言环境解释下列词语的意思。 （1）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 叹为观止：____________________________________________________。 （2）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的 心也蓦然变成牛皮鼓面了。 冗杂：________________________________________________________。 3.本文的作者是___________，主要作品有_________________________________；“腰鼓”是___________地区广泛流传的一种__________；特点有_________________________________________。 文本感知 4.“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了……”这一段运用了哪几种修辞手法？为 什么运用这种手法？ 5.怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼”？这一句话。 6.为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”？ 疑难探究 7.我们来将课文的开头和结尾来对比一下，看看为了表现安塞腰鼓的激越，开头和 结尾都写了