第四单元 第七课7.2 维护祖国统一-【良师教案】2023-2024学年九年级上册道德与法治同步教案（统编版）

７. ２　维护祖国统一 第一教案　 教学设计 本框属于第七课的第二框ꎬ包含“反对分裂”“‘一国两制’”两个目ꎮ 本框内 容承接上一框“促进民族团结”ꎬ主要介绍了反对分裂的具体要求和做法ꎬ旨在引 导学生理解和掌握维护国家统一的重要性ꎬ增强他们维护国家统一、反对分裂的 责任感和使命感ꎮ 在此基础上ꎬ进一步阐述了“一个国家ꎬ两种制度”的内涵及它 的强大生命力ꎬ引导学生认识到“一国两制”是实现香港、澳门长期繁荣稳定的必 然要求ꎬ符合国家和民族根本利益ꎬ符合香港、澳门整体和长远利益ꎮ 然后介绍了 世界上只有一个中国ꎬ大陆和台湾同属一个中国ꎮ “和平统一、一国两制”是解决 台湾问题的基本方针ꎬ也是实现国家统一的最佳方式ꎮ 一个中国原则是两岸关系 的政治基础ꎮ 旨在引导学生增强统一祖国的信念ꎬ鼓励学生为实现祖国的完全统 一和中华民族的伟大复兴而贡献智慧和力量ꎮ 爱国ꎬ是一种情怀ꎬ是一种责任ꎮ 爱国情感的培养ꎬ是教育永恒的主题ꎮ 九年 级学生对家国情怀ꎬ处于懵懂状态ꎻ对爱国缺少深层次的理解ꎬ不懂得什么是维护 祖国统一ꎬ怎样去维护祖国统一ꎮ 本课时从反对分裂、一国两制两个环节出发ꎬ让 学生在学习、思考、活动中逐步了解维护祖国统一就是反对分裂ꎬ理解“一国两 制”的含义和意义ꎬ树立维护祖国统一的情感和忧患意识ꎬ形成“天下兴亡匹夫有 责”的担当和责任感ꎮ １. 政治认同素养:认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本 保证ꎬ认同“和平统一、一国两制”是实现祖国统一的基本方针和最佳方式ꎬ自觉 维护国家统一ꎮ ２. 责任意识素养:充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要 性ꎻ树立反对分裂ꎬ维护国家统一、国家主权和领土完整的意识ꎻ自觉同分裂势力 作斗争ꎬ自觉维护国家安全ꎬ培养“祖国兴亡我有责”的胸怀ꎮ 重点 １. 反对分裂的举措ꎮ ２. “一国两制”的意义ꎮ 难点 理解“和平统一、一国两制”是实现祖国统一的基本方针的内容和可行性ꎮ 􀅰８２２􀅰 九年级上(统编版) {#{QQABAYKAogAIAABAAQhCUwWACkCQkBGCCKoGAAAAIAABQQNABAA=}#} １. 教师收集资料ꎬ制作实用课件ꎻ安排学生观看电影«战狼»ꎻ查找香港、澳门 回归的视频ꎬ感受祖国统一ꎮ ２. 学生做好课前课文预习ꎬ认真观看电影与视频ꎮ 案例分析法、情景体验法、活动探究法、讲授法ꎮ 教学过程 一、导入新课 师:大家是否看过电影«战狼»ꎬ电影中那句“犯我中华者ꎬ虽远必诛”让我们 热血沸腾ꎮ 通过这部电影ꎬ我们知道“世界还是那个世界ꎬ中国已不是那个中 国”ꎮ 为什么这么说呢? 生 １:中国经历了 ４０ 多年的改革开放ꎬ越来越富有、越来越强大了ꎮ 生 ２:我国的综合国力排名上升了很多ꎮ 生 ３:我们的科技水平不断提升ꎬ创新能力不断加强􀆺􀆺 师:近代中国遭受百年屈辱ꎬ割地、赔款ꎬ签订不平等条约ꎬ国将不国ꎮ 但今日 之中国已非昨日之中国ꎮ 祖国统一是新时代中华民族伟大复兴的必然要求ꎮ 今 天ꎬ我们就一起来学习维护祖国统一ꎬ探寻谁在维护祖国统一ꎬ怎么样去维护祖国 统一ꎬ以及维护祖国统一遇到的挑战ꎮ 【设计意图】通过讲解电影ꎬ抓住学生眼球ꎬ知道维护祖国统一、保卫祖国每一寸 土地ꎬ是每一个公民的职责和义务ꎮ 二、讲授新课 维护祖国统一(板书) (一)反对分裂(板书) １. 维护国家统一、国家主权和领土完整(板书) 活动一　 结合课本第 ９８ 页“探究与分享”ꎬ并在多媒体上展示图片ꎮ 思考:(１)你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质? (２)官兵们为什么要在条件艰苦的“生命禁区”站岗放哨? (３)有人说:“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责ꎬ与中学生没有关系ꎬ我 们也做不了什么ꎮ”你同意这种说法吗? 请说明理由ꎮ (４)关于反对分裂ꎬ你觉得我们应该怎样做? 学生分组讨论ꎬ派代表回答问题ꎮ 生 １:从驻守边疆的战士身上感受到他们所具有的勇敢顽强、爱岗敬业、不畏 艰难、艰苦奋斗、热爱祖国等优秀品质ꎮ 􀅰９２２􀅰 第四单元　 和谐与梦想 {#{QQABAYKAogAIAABAAQhCUwWACkCQkBGCCKoGAAAAIAABQQNABAA=}#} 生 ２:维护国家安全ꎬ反对分裂ꎮ 当今的世界并不太平ꎬ敌对势力妄图破坏中 国稳定和安全的事情时有发生ꎮ 在中国的边境地区ꎬ一些别有用心的分裂势力在 国外反华势力的支持怂恿下ꎬ依然伺机而动ꎮ 所以维护国家统一、领土完整ꎬ一刻 都不能放松ꎮ 生 ３:我不同意这种说法ꎮ 虽然说目前我们无法驻守边疆ꎬ但当我们年满 １８ 周岁ꎬ我们就有依法服兵役的义务ꎮ 生 ４:我也不同意这种说法ꎮ 维护领土完整ꎬ我们青少年也可以参与其中ꎮ 一是要树立国家主权意识ꎬ热爱自己的民族ꎬ热爱自己的国家ꎮ 敢于同破坏国家 主权和利